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江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版选修《唐诗宋词》之《水龙吟课件.ppt

1、水龙吟苏轼zX.x.K思想内容 “似花还似非花”“可作全词评语,盖不离不即也。”清 刘熙载艺概似花抛家傍路,思量却是,无情有思。写杨花之飘落不恨此花飞尽,恨西园,落红难缀。写杨花之飞尽晓来雨过,遗踪何在?一池萍碎。写杨花之经雨惜惜杨花飘落无归,不被人爱怜。来源:Zxxk.Com非花萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。写出了女子思念丈夫,春梦成空的愁情,也写出了杨花欲起旋落,似去又还的神态。春色三分,二分尘土,一分流水。写出了春天一去无踪的伤感,也写出了杨花随水委尘的悲恨。细看来,不是杨花,点点是离人泪。写出了杨花淋雨沾水的状态,也写出了思妇怀人不归的离情。全词借

2、暮春之际“抛家傍路”的杨花,化“无情”之花为“有思”之人,“直是言情,非复赋物”,幽怨缠绵而又空灵飞动地抒写了带有普遍性的离愁。把咏物与写人有机地、巧妙地结合起来,既写柳絮的际遇,又关合着思妇的际遇,情景交融,物我一体,不即不离。手法小结迁移拓展鹧鸪天(咏桂花)李清照暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。梅定妒,菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。这首词以群花作衬,以梅花作比,展开三层议论,形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。桂花貌不出众,色不诱人,但却“暗淡轻黄”、“情疏迹远”而又馥香自芳,这正是词人正是作者傲视尘俗,乱世挺拔的正直性格的写照。鹧鸪

3、天(咏桂花)李清照暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。梅定妒,菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。请说说章词写出了杨花的哪些妙处?章词上阕写极富动态地写出了杨花体态轻盈、飘飞轻舞的神态(“轻飞点画青林”“傍珠帘散漫,垂垂欲下,依前被、风扶起”),下阙仍以摹写杨花物态为主(“雪霑琼缀”“香毬无数,才圆却碎”),但略微渗透了一些人情(“望章台路杳,金鞍游荡,有盈盈泪”)。可以说笔触细腻、形神兼备、轻灵生动。它山之石词作比较章质夫水龙吟咏杨花,其命意用事清丽可喜。东坡和之,若豪放不入律吕,徐而视之,神韵谐婉,便觉质夫词有织绣工夫。(宋 朱弁曲洧旧闻)东

4、坡次章质夫杨花水龙吟韵,机锋相摩,起句便合让东坡出一头地,后片愈出愈奇,真是压倒千古!(宋 张炎词源)(和作)与原作均是绝唱,不容妄为轩轾。(清 许昂霄词综偶评)苏轼写物而不黏滞于物,予杨花以生命,主观抒情色彩更浓,更为幽怨缠绵。虚实结合,以物拟人,从“似”与“非似”两个角度来写,达到“离形得似”的地步,极尽缠绵缱绻之致。章质夫咏杨花词,以形写神,形神兼备,笔触细腻,轻灵生动,风姿秀逸。就描绘杨花而言,做到了“曲尽其妙”。借物以寓性情,凡身世之感,君国之忧,隐然蕴于其内。清 沈祥龙论词随笔名家心得昔人词咏古咏物,隐然只是咏怀,盖其中有我在也。清 刘熙载艺概1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。2、联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所言之“志”,所抒之情(志向、思想、感情、情趣等)。友情提醒来源:Zxxk.Com

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