1、Unit 4 At the farm第 4 课时 Part B Lets learn & Drawand say教学目标:1. 学生能够听、说、认读单词：cows，hens，horses，sheep。2. 能运用句型“Are these .? Yes, they are./ No, they arent.”确认是否为某种物品。教学疑难:1. 重点：（1）能够熟练掌握表示动物的词汇cow，horse，hen，sheep 及其复数形式。（2） 能够运用句型“Are these .? Yes, they are./ No, they arent.”确认是否为某种物品。2. 难点：可数名词复数形式的运
2、用；these 与those 的区别。教学方法:问答法，练习法教学准备:课件，图片，录音机，磁带等教学过程:一 复习与热身1. 师生用英语互相问候。2. 学生齐唱英文歌曲“Old MacDonald had a farm”。设计意图：欢快的歌谣创造轻松愉悦的学习氛围，而且为新课学习做铺垫。二 新课呈现1. 教师在黑板上画出一匹马，并询问：Whats this? 引导学生回答：Its a horse.（同样的方式引出其他动物的单词）2. 教师在黑板上画出3 匹马，引导学生说出：These are horses.3. 注意sheep 单复数形式不变。4. 让学生上台表演这些动物，其他同学猜。5.
3、教师用课件或卡片随机呈现数量不同的奶牛、母鸡等图片，与另一名学生示范对话。T：Whats that?S1：Its a .T：What are those/these?S1：They are .Part B Lets learn & Drawand say6. 学生尝试写一篇关于农场动物的小作文：This is my grandpas farm. These are cows. They are black and white. Those are hens. They are so cute.设计意图：用所学知识编对话和小作文，可以让学生通过说与写进一步记忆词汇与句型，还可以将之前所学知识运用
4、其中，做到学以致用。7. 知识点巧记+ 拓展：What are those? 那些是什么？those /z/ pron.( 代词) (that 的复数形式) 那些Those are carrots. 那些是胡萝卜。考向：意义：those 是that 的复数形式，用来指远处的复数物品。【拓展】对应词：these 这些 形近词：whose 谁的句型结构：What are those?用法：此句式用来确认远处的复数物品是什么。答语：They are+ 可数名词复数.例句：What are those? 那些是什么？Theyre green beans. 它们是豆角。三 巩固与应用1. 教师播放完整动
5、画，学生再次跟读并齐读。2. 学生完成读后练习。教师问： Are there any other animals on the farm? 请学生回忆本单元B 部分的内容并回答：Yes,there are. There are horses/cows/hens, too.3. 教师说：Now let me tell you about the farm. These are cows. Those are sheep. 教师在四线三格中示范书写两个句子，提醒学生注意句首字母大写和句末的标点。学生画图并完成句子书写。4. 师生一起完成有关农场的思维导图。四 当堂检测1. 单项选择。（1）Ther
6、e are a lot of C on the desk.A. book B. a book C. books（2）I have a lot of B .A. milks B. juice C. pear2. 连词成句。those，are，what（ ?）What are those?五 课堂小结本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：cows，hens，horses，sheep六 课后作业1. 抄写重点单词。2. 完成小作文并读给家长听。板书第4 课时 Part B Lets learn & Draw and saycows hens horses sheep课后反思本节课是单词和句型的新授课。教学新课前，教师用图片展示的方式帮助学生复习了已学内容，为本节课的学习做了铺垫。通过提问导入新课，又通过一个又一个的情景，引出新词汇，通过听、说、读、写练习巩固所学重点句型和词汇。本节课教学设计简单，让学生在语境中学习词组和句型，收到了预期的教学效果。巩固与应用中的练习有些单一，可换为不同形式的练习。
