1、岳麓版高中历史必修三第六单元 近代世界的科技与文化 单元测试一、单选题1.新中国成立初期，全国范围内一度兴起“俄语热”。1964年，党中央、国务院制定外语教育七年规划纲要提出：中国学习英、俄语人数的比例，由现在的一比二调整到一比一，然后再逐步调整到二比一。这一变化反映了（ ） A.教育体制的改变B.国内政局的稳定C.外交环境的变化D.经济水平的提高2.国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定推动电信网、广电网、互联网互联互通，2019年前推广广电和电信双向进入试点，2019年全面实现三网融合发展。三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综
2、合多媒体的通信业务。关于三网融合中的计算机网说法正确的有（）因特网能够使信息的及时反馈得到实现用户可以在网上查询所需要的资料因特网可以代替人脑进行一切活动电脑可以代替人脑进行高水平的脑力劳动 A.B.C.D.3.“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”“这一发现”是指（ ） A.牛顿的万有引力定律B.普朗克的量子论C.爱因斯坦的相对论D.法拉第的电磁感应现象4.英特尔公司副总裁肖恩马洛克曾经说：“因特网是魔幻的第七大洲，在这里，每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上的所有
3、知识。”对这句话理解不正确的是 （ ） A.因特网能够使信息的及时反馈得到实现B.用户可以在网上查询所需要的资料C.因特网具有其他三大媒介的传播功能D.电脑可以代替人脑5.在为我国研制“两弹一星”作出突出贡献的二十三位专家中，有二十位具有在外留学的经历，留学时间绝大部分在新中国成立前。下列对我国研制“两弹一星”工作的评述不正确的是（ ） A.我国研制“两弹一星”吸收了世界先进的科学理论成果B.我国的“两弹一星”凝聚了老一辈科学家高度的爱国热情C.自力更生、艰苦奋斗是研制“两弹一星”科学家们研究工作的真实写照D.没有留学教育就没有我国的“两弹一星”6.1955年，植物学家胡先骕因为批评前苏联生物
4、学家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。”周恩来的谈话（ ） A.体现了“双百”方针的精神B.实现了思想路线上的拨乱反正C.反映了学术问题政治化的要求D.蕴含了“科教兴国”的战略思想7.1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是( ) A.有利于扫盲，普及文化知识B.有利于对传统文化的全面清算C.有利于“科教兴国”战略的实施D.有利于“双百”方针的贯彻执行8.“1978年春天，27多万青年学子白日放歌、青春做伴，跨
5、入大学校门，尽情拥抱科学的春天”。能够与这一情景联系起来的是（ ） A.十一届三中全会召开，实行改革开放B.邓小平复出，恢复中断十年的高考制度C.提出优先发展教育，实施科教兴国战略D.实施“211工程”计划，发展高等教育9.百度公司董事长李彦宏表示：“在中国，传统产业对于互联网的认识程度、接受程度和使用程度都是很有限的。在传统领域中都存在一个现象，就是他们没有互联网思维。”阿里巴巴董事局主席马云则说：“互联网不仅仅是一种技术，不仅仅是一种产业，是一种思想，是一种价值观。”这说明（ ） A.传统产业不需要运用互联网思维改造自己B.互联网意味着政治、经济、文化的一场革命C.没有互联网，就没有新的文
6、化和价值观D.互联网思维正全面而深刻地改变人类生活10.关于1956年“百花齐放、百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是( ) A.确保了学术文化事业此后十多年的繁荣B.吸取了我国历史上学术、文化发展的经验C.纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向D.总结了中国共产党领导科学文化事业的教训11.有人对“文革”前17年的教育估计是“我们的教育制度、教育内容、教学方法基本上是资本主义的我们一定要大破大立”，你可以选择哪些论据来驳斥上述观点( ) 新中国成立之初，将扫盲教育作为教育工作的重中之重 召开全国教育会议，强调提高人民文化素养 对高等院校进行改造、调整，为祖国培养各类专业技术人才 颁布义务教育法
7、 A.B.C.D.12.下图为1958年纪念普朗克诞生l00周年发行的邮票。有人说：“普朗克的量子理论成为现代物理学的第一章，也是最基本的一章。”普朗克的量子论对现代物理学的贡献不包括（ ） A.证明了经典力学的局限性B.揭示了宏观世界的物体低速运动规律C.为现代科技发展提供了理论基础D.与相对论一起构成了现代物理学的基础13.有学者认为，就像蒸汽火车和轮船使人们更容易在国内和世界各地走动一样，互联网也使世界各地的人们更容易交流。这一观点意在强调现代信息技术（ ） A.发挥了蒸汽火车和轮船的作用B.推动世界经济一体化加速发展C.决定了人类出行及交流的方式D.促使世界市场最终形成和发展14.19
8、77年邓小平重新恢复工作后，在科教文化领域进行大力整顿，其主要内容包括提出尊重知识，尊重人才恢复全国高等学校统一考试招生制度恢复“双百”方针为社会主义科学文化事业的指导方针把扫盲教育作为教育的中心工作 A.B.C.D.15.据中国教育报载：“六五”（1981-1985）计划期间，我国按照国家统一计划先后派出的留学人员达30500余人。与此相关的热门话题创作的世界大串联出国热潮面面观出国出国等报告文学相继问世。在大小外文书店，新英汉词典新概念英语生活日语等等格外好售。这主要反映出 A.复关谈判推动中国人积极学习外语B.改革开放使国人日益渴望了解世界C.改革开放后中外文化交流日益密切D.中国的教育
9、体制开始与世界接轨16.袁隆平的科技成就产生的影响，最主要是（ ）A.第一个选育出杂交水稻优质品种“南优2号”B.获“国家最高科学技术奖”C.他培育的杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，也有助于解决世界粮食问题D.多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉17.“我国已有高等院校434所，中等学校8万多所，小学1681万所，初步形成了比较完整的国民教育体系”。此段记载应出现在( ) A.20世纪60年代中期B.新中国成立初期C.三大改造完成后D.20世纪70年代中期18.有人说“中国农业发展靠的是两平（邓小平、袁隆平）。”这句话说明（ ） A.农业的发展一靠政策，二靠科技B.邓小平、袁隆平重视农业C
10、.行政领导是推动农业发展的动力D.杰出人物有时能决定历史的发展19.下列各项史实与结论之间对应正确的是( )史实结论“司南”的发明标志着人类进入大航海时代京张铁路通车标志着中国第一条铁路建成“南优2号”育种成功有助于解决世界性饥饿问题物种起源发表标志着人类进入科学时代A.B.C.D.二、材料分析题20.阅读下列材料，完成下列问题。材料一 从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，19501963年间总共派出留学生9 594人。分布于苏(8 357人)、东欧(共925人)：东德273，捷克238，波兰160，匈牙利88，罗马尼亚75，保加
11、利亚68，阿尔巴尼亚23、西欧和亚洲各国17人。材料二 从1979年到2019年，仅由中国教育部门派出的留学生就达4577万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本55万、加拿大38万、英国365万、德国26万、澳大利亚178万、法国163万、俄罗斯118万。此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内。以上材料均摘自百年接力留学潮 （1）20世纪50年代和70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。 （2）比较材料一和材
12、料二，说明上述两个时期留学主要目的地不同的原因。 21.阅读材料，完成下列要求。材料一：明清时期，蒙学教育非常兴盛。明代官办的蒙学教育主要是社学，洪武八年命天下立社学：“但有三五十人家，便请个秀才开学，教军民之家子弟入学读书，不妨他本业，务要成效。”清康熙时正式向全国推广义学：“各省、府、州、县，夸多立义学，延请名师，聚集孤寒生童，励志读书。”无论是社学还是义学，都是本着为天下所有儿童提供同等教育的精神而开办的，蒙学教育的私学形式是私塾，私塾非常常见，也最有中国传统特色明清蒙学教育择师标准很严，明太祖曾有明令：“其经断有过之人，不许为师。”官学蒙师大多要经乡民推举或地方官选定，“具书致礼”，正
13、式聘任。私塾中的蒙师也会按照乡里最诚敬的礼节聘请明清蒙学重视道德教育，表现出深厚的人文意蕴。通过启蒙教育，使之逐步趋成于圣人的人格和境界，奠定一生发展的道德与文化基础。摘编自袁行霈、严文明等主编中华文明史材料二：大众教育是19世纪后期的大众社会的产物到1900年，许多欧洲国家都建立了由国家财政支持的小学，为大众提供免费的义务性基础教育。欧洲国家为何要对大众教育承担起这种责任呢？自由主义者相信教育对于个人和社会的进步都是很重要的，保守主义者认为如此可以培养人民遵守社会纪律。对工业家来说，大众教育培养了满足他们需要的工人。然而大众教育的主要推动力还是政治性的。选举权的扩展需要有受教育程度更高的选民
14、。更重要的是，义务性的大众教育向被教育者灌输爱国主义，使大众国民化，这为更高程度上的国家整合提供了机会。摘编自杰克逊J斯皮瓦格尔西方文明简史 （1）根据材料一，概括指出明清时期蒙学教育的特点。 （2）根据材料二，指出19世纪后期西欧教育发展呈现出的新趋向，并说明其成因。 （3）综合以上材料，分析说明教育与社会发展的关系。 22.阅读材料，回答问题。材料1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国军费开支剧增，财政状况极为窘迫。中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。“抗战是长期的，各种人才都不可缺少，而战后的建国事业，更需要大量人才，因此教育不能中断，是中国可以薪
15、火相传的根本”，这是当时中国政府的基本判断。政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往大后方。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所(31%)，教员增加了3 623人(48%)，学生增加了41 575人(99%)。在教育规模扩大的同时，国民政府也重视大学的科学研究。1938年到1944年，经济部共获准专利423项，是从民国初年到战前专利总数的182%。时任驻华参赞的英国著名学者李约瑟认为：“这七年间的科学进步与贡献，比起过去30年来，在质在量皆有增无减。”抗战期间国民政府还选拔了66名的自费或公费留学生赴美国和欧洲各国，其中包括“两弹一星”元勋王大珩、黄纬禄等8人，超过了“两弹一
16、星”元勋总数的三分之一。摘编自侯杨方不绝的薪火：抗战时期的教育 （1）根据材料指出抗战时期国民政府教育改革的时代背景。 （2）根据材料并结合所学知识，论证材料中李约瑟的观点。 三、综合题23.现代中国立足于科技的自主研发，坚持开放交流，使得“玉兔”等中国符号不断诞生，充分显示了中国的科技实力。结合所学知识，回答问题是： （1）宋元时期，中国古代科技发展进入黄金朝代。指出中国在这一时期获得发展完善并推动欧洲社会转型的科技成就有哪些？ （2）新中国成立以来，我国科技成就举世瞩目。请列举20世纪70年代中国在航空航天、农业科技领域取得的重大成就。 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 2.【答案】B
17、 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】D 10.【答案】A 11.【答案】A 12.【答案】B 13.【答案】B 14.【答案】A 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】A 19.【答案】C 二、材料分析题20.【答案】（1）新中国成立后，我国经济科技落后，恢复经济和进行工业化建设急需大量人才。十一届三中全会后，我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放；教育被摆到了优先发展的战略地位。（2）建国之初，主要以苏联、东欧国家为主。原因：西方国家对中国实行敌视政策；中国和苏联东欧国家同属社会主义阵营；
18、我国实行一边倒的外交政策。70年代末以来，主要以西方国家为主。原因：西方国家在经济科技方面居世界领先地位； 中国与西方国家的关系显著改善；中国实行全方位对外开放的政策。21.【答案】（1）特点：官私教育相结合；力争让更多儿童获得教育，教育范围扩大；注重渗透传统道德文化；择师标准严格。（2）趋向：大众化；国家主导；义务性；成因：社会精英的推动；第二次工业革命发展的推动；民主政治发展完善的需要；国家整合的需要。（3）关系：教育进步推动了社会的发展，社会的发展需要教育的支持。（言之有理即可） 22.【答案】（1）背景：抗日战争全面爆发；东部的高校遭受破坏，被迫内迁；国民政府对教育的重视。（2）论证：李约瑟认为抗日战争时期，中国的教育科技有了长足的发展。学校数量增加、高校规模扩大；重视科学研究；科技专利数量增加；培养出一批杰出科学家。 三、综合题23.【答案】（1）科技成就：发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药及火药武器推广。（任答3点）（2）成就：人造地球卫星“东方红一号”成功发射；袁隆平成功培育出籼型杂交水稻（或南优2号）。 第 6 页