1、小升初数学下册模拟试卷数学的学习是必要的，为了帮助大家更好的学习数学，本文为大家推荐的是数学下册模拟试卷一、?填空(20分，其中第16小题每空0.5分，其余每空1分。)(1)3.08千克=(? )千克(? )克? 43.6毫升=(? )升(2)一个小数的百分位上的数字是最小的合数，百位上的数字是最小的质数，其余位上的数都是0，这个数写作(? )，保留一位小数是(? )。(3)把0.45:? 化成最简整数比是(? )，比值是(? )。(4)甲数是乙数的 ，甲比乙少 ，乙比甲多 。(5)1 (? )=1 (? )=(? ): =1(6)把4米长的铁丝平均分成5段，每段长是这根铁丝的? ，每段长?
2、米，也就是1米的? ，其中的3段是这根铁丝的? 。(7)王师傅23 小时织了 米长的毯子，1小时织(? )米，织1米需(? )小时。(8)菜籽的出油率是30%，3000千克菜籽可榨油(? )千克，要榨油5100千克需要菜籽(? )千克 。(9)挖一个长50米，宽40米，深2米的长方体蓄水池，占地面积是(? )平方米，如果在它的四壁和底面抹水泥，抹水泥的面积是(? )平方米，最多能容纳(? )立方米的水。(10)一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和高都相等，已知它们体积之和是48立方分米，圆柱的体积是(? )。(11)一根钢管长20米，截去 ，还剩(? )米;再截去余下的 米，还剩(? )米。(12
3、)一张长方形纸的长是8分米，宽是6分米，把它剪成一个最大的圆，这个圆的面积是(? )平方分米。(13) 3个完全相同的正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积比原来3个正方体表面积的总和减少了36平方厘米，长方体的体积是(? )立方厘米。二、判断。正确的画“”，错误的画“”。(6分)(1)一个棱长为6分米的正方体的体积和表面积相等。? (? )(2)27 的分子和分母同时加上4，这个分数的大小不变。? (? )(3)244=6,24是倍数，6是约数。? (? )(4)不相交的两条直线就叫做互相平行。? (? )(5)甲数比乙数少40%，则甲数与乙数的比是3:5。? (? )(6)如果一个圆柱体与
4、一个长方体的底面积和高都相等，那么它们的体积也一定相等。? (? )三、选择。将正确答案的序号填在括号里。(6分)(1)甲数的 和乙数的 相等，甲数和乙数的最简整数比是(? )。4:3? 3:1? 1:4? 3:4(2)等腰三角形一定是(? )三角形。锐角三角形? 直角三角形? 钝角三角形? 以上都有可能(3)需要清楚地表示出各部分数量跟总数之间的关系时，应选用(? )。统计表? 条形统计图? 折线统计图? 扇形统计图(4)右图中，图形A和B的面积相比较，(? )。AB? A(5)长方形有(? )对称轴。一条? 两条? 四条? 无数条(6) 吨是(? )吨的? 。1? 5? 6? 11四、计算
5、。(33分)1、直接写出得数。(4分)8.63+3.7=? 8=? 2.6+ =? 9.60.8=8+ =? 100-10.01=? 30.3-0.33=? 250.4250.4=2、计算，能简算的要用简便方法计算。(16分)1253.22.5? 0.125+ +12.5%( + )( - )? 62.5+37.57.52.436( - + )? + + +3、解方程。(4分)：6= X：4? 7.2 - 0.9 X=0.94、列式并计算。(6分)(1)250的40%除以 的倒数与2.5的和，商是多少?(列综合算式计算)(2)18的 比乙数的 少24，乙数是多少?(用方程解)6、求阴影部分的面
6、积。(单位：厘米)(3分)五、操作与统计。(6分)1、(1)把下图中的长方形绕A点逆时针旋转90，画出旋转后的图形。旋转后，B点的位置用数对表示是(? ，? )。(2分)(2)按12的比画出三角形缩小后的图形，缩小后的三角形的面积是原来的(? )。(3)如果1个小方格表示1平方厘米，请在方格纸上画一个面积是10平方厘米的梯形。2、观察统计图，按要求回答(2分)单位： 病人的体温记录统计图六、?解决问题。(29分)1、水果店有梨150千克，比苹果少30%，苹果有多少千克?(3分)2、五一期间，苏宁电器推出优惠活动，其中一种型号的电视机价格下降到原价的80%后卖价4000元，这种型号的电视机原价是
7、多少?(3分)3、?小明有一本故事书，看了50页后，剩下的页数比这本书的 少6页，这本书共多少页?(4分)4、修一段公路，原计划每天修1.25千米，30天修完。实际每天多修0.25千米，实际比计划提前几天修完?(3分)5、某工厂有一根圆柱形铁皮烟囱，底面直径是6分米，高是25分米，现要将烟囱加高到30分米，至少还需要铁皮多少平方分米? (3分)6、一条水渠，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的37.5%，还剩下7.5米没有修，这条水渠多少米? (3分)7、建设化肥厂二月份计划生产化肥6800袋，实际上半月生产了计划的59%，下半月生产了计划的56%，全月超过计划多少袋? (3分)8、一个圆锥形
8、的麦堆高是1.5米，底面周长是12.56米，如果每立方米小麦重800千克，求这堆小麦重多少千克? (4分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的
9、复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结
10、合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词
11、语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。9、?甲乙两个车间原有人数的比是4：3，甲车间调48人到乙车间后，甲乙两个车间人数的比是2：3，问甲、乙两车间原来各有多少人?(4分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。本文为大家推荐的是数学下册模拟试卷，希望大家抓紧时间冲刺考试。第 6 页