1、第十三章 内能 专训1：探究物质的 吸热能力 习题课1.实验设计有两种方案：一是让相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较 温度变化的大小来比较物质吸热的能力；另一种方 法是让相同质量的不同物质升高相同的温度，比较 吸收热量的多少来比较物质吸热的能力。2.实验方法：通过比较温度的变化来比较物质的吸热本领，体现 了转换法；而控制质量、加热器等其他条件相同，只改变物质的种类进行研究，用到的是控制变量法。为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C在烧杯中分别放入相同的电加热器，加热相同时间；D用温度计分别
2、测出水和煤油的末温。训练角度 实验过程的设计 例11小聪认为：(1)步骤A存在的错误是：_，应改为：_。(2)步骤C，加热相同时间是为了使水和煤油_。(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的_。装入等体积的水和煤油装入等质量的水和煤油吸收相同的热量温度升高的度数(或温度变化量)2训练角度 实验过程的评估 在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节_(填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了_。A确保使用外焰加热例2(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油_，得出
3、结论。(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_。(答出一个即可)升高的温度确保在相等时间内物质吸收的热量相等【点拨】(1)组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整。(3)由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免了两次加热，且用同一热源加热可确保在相等时间内吸收的热量相等。3训练角度 实验综合 为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表：例3物质 质量/g初始温度/加热时间/min最终温度/液体15020545液体25020568(1)某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是_。(2)实验中，用_间接反映液体吸收热量的多少。(3)通过分析表中数据可知，_(填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强。物理学上用_这个物理量来描述物质的吸热能力。26加热时间液体1比热容
