1、北京版五年级数学方程试题一、判断题。(对的画，错误的画)1.a2=a2 ( )2.x+7是方程。 ( )3.含有未知数的式子叫方程。 ( )4.x+27=50的解是23。 ( )二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(1)甲、乙两数之差100是，甲数是a，表示乙数的式子是( )。1100-a 2a-100 3无法确定(2)下列式子是方程的是( )。19x+b 23a-2b0 32x+5 43a=6(3)方程7x+5=47的解是( )。1x=6 2 x=5 3 x=7(4)下列含有字母的式子中书写正确的是( ).1x5写作5x 2x+y写作xy 3a+b写作ab(5)三角形面积为S，高为h，
2、三角形底是( )。1sh 2s2h 3s2h 4sh2三、填空。(1) 13+5x=28变为5x=28-13是根据( )。(2) 723X=6变为3X=726是根据( )。(3) 6a+14=32的解是( )。(4) 当X=( )时，6X-5.5=0.5。(5) X的5倍与72的差是28，列方程是( )。四、解下列方程。5X+28=48 6X-12=30 45-3X=243X-46=48 1.80.3-0.2 X=2 1.2-0.9+5X=0.8五、列方程求解。1.20减X的2倍，差是7，求X。2.82除X的2倍，商是0.2，求X。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到
3、文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。以上就是北京版五年级数学方程试题全文，希望能给大家带来帮助！要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿
4、，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第 2 页
