1、阶段强化专题训练（四）专训3 探究电流与电压、电阻的关系1234习题链接提示：点击进入习题答案呈现5671.【中考新疆】在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连成如图甲所示电路。阶段强化专题训练阶段强化专题训练解：如图所示。(1)实验电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“”，然后另画一根导线使电路连接正确。(2)连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是_。(3)实验过程中，当电压表示数为1 V时，电流表示数如图乙所示为_A。阶段强化专题训练定值电阻R发生了断路 0.2(4)根据表格中的实验数据，你能得出的结论是：_一定时，通过导体的电
2、流与导体两端的电压成_。(5)此实验中，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，理由是_。阶段强化专题训练电阻正比实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.1 0.3 0.4 0.5 灯泡的电阻会随温度的变化而变化，不是定值2.【中考威海】小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”。阶段强化专题训练(1)要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接。【点拨】研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，应利用电压表测出导体两端电压，故电压表应并联在电阻R两端。电源电压U21.5 V
3、3 V，故电压表应选用03 V量程；滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，即其连入电路的阻值增大，故滑动变阻器下接线柱应使用A。阶段强化专题训练解：如图所示。(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示。通过分析表中数据可以得到的初步结论是_。阶段强化专题训练U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比【点拨】由表中数据可知，电阻一定时，电流与电压成正比。(3)仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的
4、操作应该是_。阶段强化专题训练更换定值电阻，多次实验【点拨】为了得到具有普遍性的规律，应利用不同的电阻进行多次实验。3.【中考盐城】小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源(4.5 V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R15、R215、R325)，滑动变阻器标有“30 1 A”字样。阶段强化专题训练阶段强化专题训练(1)用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接。解：如图所示。阶段强化专题训练(2)实验中，小华控制R两端电压不变，示数如图乙所示，读数为_V。(3)小华读出R1接入电路的电流后，断开开关，将R1换成R3后，接下来她应该进行的操作是_。2.5闭合开关，调节滑片使电压表的示数为
5、2.5 V4【中考郴州】小明同学研究“一段电路中的电流与电阻的关系”，设计了如图所示电路，电源电压恒为6 V。阶段强化专题训练(1)根据小明设计的图甲电路，用笔画线代替导线将图乙的实物图连接完整。阶段强化专题训练解：如图所示。(2)当定值电阻为10 时，电流表示数如图丙所示，将电流表的示数填入下表空格处。阶段强化专题训练0.2实验序号 电压/V 电阻/电流/A 1 2 5 0.40 2 2 10 3 2 15 0.13 4 2 20 0.10(4)分析表中数据，得出的结论是：导体两端的电压一定时，_。(3)小明将第三次实验得到的数据填入下表，然后将E、F两点间的电阻由15 换成20，为控制电压
6、表的示数不变，滑动变阻器的阻值应调到_。阶段强化专题训练40导体中的电流与导体的电阻成反比实验序号 电压/V 电阻/电流/A 1 2 5 0.40 2 2 10 3 2 15 0.13 4 2 20 0.10 阶段强化专题训练5【中考张家界】电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻，在电路图中符号是“”，为探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻倒数1R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和图乙所示的实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的 I1R图像。阶段强化专题训练阶段强化专题训练(1)如图乙是根据图甲连接的实物图，请在错误的导线上打并连接正确。解：如图所示。阶段强化专题训
7、练(2)滑动变阻器R在此实验中除了能起到保护电路安全的作用外，另一主要作用是_。(3)闭合开关后，小明发现电压表有示数，电流表无示数，故障可能是_。(4)小明同学在发现电路有故障时，首要的规范操作应是_。控制电阻箱R两端电压一定电阻箱R断路(或接触不良)断开开关阶段强化专题训练(5)实验时，当电阻箱接入的电阻从10 变成15 时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器的滑片向_移动，直到电压表示数为_ V。(6)分析实验数据，小明得出实验探究的结论是_。右10导体两端电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比(或与导体电阻的倒数成正比)6.【中考岳阳】用如图甲所示的实验电路探究“电流与电
8、阻的关系”。阶段强化专题训练电阻R/5 10 15 电流I/A 0.15 0.1(1)连接电路时，图甲中导线E端应与滑动变阻器的_(填“A”“B”“C”或“D”)接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端。(2)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是()A滑动变阻器断路 BR短路 CR断路阶段强化专题训练BB(3)排除故障后，将5 的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5 V，电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为_A。(4)将5 的电阻换成10 的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置，记录实验数据，此操作中调节滑
9、动变阻器的目的是_。阶段强化专题训练0.3控制定值电阻两端的电压不变(5)再将10 电阻换成15 电阻重复操作。(6)分析数据可得出实验结论：_。阶段强化专题训练导体两端电压相同时，电流与电阻成反比7.【中考毕节】某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：(1)连接电路时，开关应_，请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。阶段强化专题训练断开解：如图所示。(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_(填“A”或“B”)端。(3)闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是_。阶段强化专题训练B电阻R断路(4)排除故障后，通过实验得到数据如表一所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为_A，根据表一中的数据，可得出结论：_。阶段强化专题训练0.10在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比(5)实验小组继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5 和15 的电阻进行实验，得到的数据如表二所示，通过分析表二的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是_。阶段强化专题训练没有保持定值电阻两端的电压一定