2020年高中语文第2单元孟子蚜四乐民之乐忧民之忧课时跟踪检测新人教版选修先秦诸子蚜.doc

1、四乐民之乐，忧民之忧课时跟踪检测1.下列词语中加点字的读音有误的一组是()A庶几(j)羽旄(mo)麋(m)鹿B春省(shng)耕 角(ju)招 灵囿(yu)C濯(zhu)濯 与民偕(xi)乐 不给(j)D琅邪(y) 民乃作慝(t) 徵(zh)招解析：B.“省”应读为“xng”。答案：B2下列句子中加点字的解释，不正确的一项是()A不贤者虽有此虽：虽然B遵海而南 遵：沿着C放于琅邪 放：至D今王鼓乐于此 今：如果解析：A.虽：即使。答案：A3下列句子中加点的“见”的解释，不正确的一项是()A庄暴见孟子 见：拜见B居有日，扁鹊复见 见：接见C暴见于王见：召见D诚恐见欺于王而负赵 见：被解析：B.见

2、：进见。答案：B4下列句子中加点的“观”的解释，不正确的一项是()A大王见臣列观 观：建筑物B此则岳阳楼之大观也 观：景物，景象C吾何修而可以比于先王观也 观：观察D臣观大王无意偿赵王城邑 观：看解析：C.观：游览。答案：C5下列句子中加点的“发”的解释，不正确的一项是()A于是始兴发补不足 发：发动B豹即发民凿十二渠 发：征发C主人忘归客不发 发：出发D涂有饿莩而不知发 发：开仓赈济解析：A.发：打开粮仓赈济。答案：A6下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是()A则齐国其庶几乎吾王庶几无疾病与B先王无流连之乐、荒亡之行 惟君所行也C暴未有以对也 孟子对曰D贤者亦乐此乎 乐酒无厌谓之亡解

3、析：A项，近似、差不多；或许，表示希望或推测。B项，名词，行为；动词，做。C项，都是动词，回答。D项，形容词的意动用法，以为乐；动词，喜欢。答案：C7下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是()A暴未有以对也 不推恩无以保妻子B惟兄嫂是依 财用于是乎出C予及女偕亡不及卢家有莫愁D王变乎色其闻道也固先乎吾解析：A.连词，相当于“来，用来”。B.是：助词，宾语前置的标志/代词，相当于“此”。C.及：连词，相当于“与”/动词，相当于“比得上”。D.乎：助词，无实义/介词，相当于“于”。答案：A8下列句子中没有通假字的一项是()A今王田猎于此 B畜君何尤C时日害丧 D经始勿亟解析：A项，“田”通“畋

4、”；B项，“畜”通“慉”；C项，“害”通“曷”。答案：D9从词类活用的角度看，下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：述职者，述所职也A乐酒无厌谓之亡 B庶民子来C贤者而后乐此 D忧民之忧者，民亦忧其忧解析：例句，职；名词用作动词，履行职守。A项，酒，名词用作动词，喝酒；B项，子，名词作状语，像儿子一样；C项，乐，形容词的意动用法，以为乐；D项，忧，形容词的意动用法，以为忧愁。答案：A10下列各句的文言句式与例句相同的一项是()例句：乐以天下，忧以天下A吾王不游，吾何以休 B今王鼓乐于此C不得而非其上者，非也 D从兽无厌谓之荒解析：例句和B项均为状语后置。A项是宾语前置，C、D两项是判

5、断句。答案：B11下列句子编为四组，全都用来表现“与民同乐”的一组是()吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？经始勿亟，庶民子来。王在灵囿，麀鹿攸伏。时日害丧，予及女偕亡！吾王不游，吾何以休？A BC D解析：属于“独乐”的一类，属于“与民同乐”的一类。答案：B12孟子规劝齐王“与民同乐”很有说服力，对其原因分析不正确的一项是()A孟子抓住齐王心理，顺水推舟，步步深入，因此能够为齐王接受。B孟子在论证中善于用比喻，用欣赏音乐和打猎为喻，形象生动，易于接受。C孟子是有影响，有地位的人，齐王敬仰他。D孟子在论证中，善用对比，把百姓对国君取乐的两种不同的态度对比，很有说服力。解析：C.原因解说不当。答案：C13把下面的句子翻译成现代汉语。(1)吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？(2)忧民之忧者，民亦忧其忧。答案：(1)我们王或许没病没灾的吧，要不怎么能打猎呢？(2)以百姓的忧苦为忧苦的人，百姓也会以他的忧苦为忧苦。