1、高考资源网（） 您身边的高考专家第四单元 唯物辩证法一、唯物辩证法的总体框架：考点30、唯物辩证法1、基本观点（总特征）：联系观和发展观2、根本观点（实质和核心）：矛盾观（即对立统一规律）3、本质：批判的、革命的和创新的。二、联系观：考点31、联系的含义B联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用考点32、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义B1、联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。这要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。注意：联系是普遍的，
2、并不是说“世界上任何两个事物之间都是有联系的”，因为联系是有条件的，任何事物都与周围的其他事物相互联系。“周围的”强调其条件性。2、联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的，具有客观性。这要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观臆造联系，切忌无视事物的客观联系。注意：联系是客观的，但这并不意味着人对事物的联系无能为力，人能根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如植树造林、修建公路铁路等。3、联系是多样的。世界上事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。这要求我们注意分析把握事物存在和发展的各种条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。考点33
3、、整体与部分辩证关系原理及其指导意义1、两者相互区别：内涵不同。整体是全局和发展的全过程，部分是局部和发展的各阶段。地位和作用不同。整体居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。功能不同。整体具有部分根本没有的功能。2、两者相互联系：整体和部分不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。3、方法论要求：这一原理要求我们：树立全局观念
4、，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。4、掌握系统优化的方法：系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化方法的基本要求：A、在认识事物时要用综合的思维方法分析事物。B、在解决问题是，着眼于事物的整体性，实现系统优化。三、发展观：考点34、发展的普遍性发展具有普遍性。自然界是发展的，正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。人类社会是发展的，人的认识是发展的。世界是永恒发展的。这一原理要
5、求我们用发展的眼光看问题，反对用静止的观点看问题。复习注意： 分清发展与运动、变化的区别。运动变化发展区别含义不同宇宙中一切事物的变化和过程事物数量的增减、状态或性质的改变事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。特点不同作为物质的存在方式，是一般的变化侧重于状态或性质的改变事物中前进的、上升的运动、变化。联系：都表明事物不是绝对静止的、不是凝固不变的；发展是运动、变化，但必须是前进、上升的运动、变化。考点35、发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。复习注意： 把握判断新旧事物的标准。新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧事物是与客观
6、规律背道而驰，日趋灭亡的东西。不能以事物出现时间的先后、力量的强弱和形式的新或旧来判断新旧事物。考点36、事物发展是前进性与曲折性的统一A1、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的。前途光明，道路曲折，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。2、之所以前途是光明的，是因为：新事物是符合客观规律，具有强大的生命力和远大的前途的事物；新事物具有旧事物所无可比拟的优越性；在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的支持和拥护。3、之所以道路是曲折的，是因为：新事物的发展总要经历一个由小到大、由不
7、完善到比较完善的过程；新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物的认可也有一个过程；旧事物在开始时往往比较强大,因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。4、事物发展的前进性与曲折性统一的原理要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。考点37、量变与质变是事物发展的两种状态1、含义量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的，不显著的变化，表现为日常生活中看到的统一、相持、平衡和静止等状态。质变是指事物的根本性质的变化，
8、是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。表现为统一物的分解，平衡和静止的破坏等状态。2、量变与质变的统一辩证关系原理及其指导意义C两者相互区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。含义不同。两者相互联系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。这一原理要求重视量的积累；坚持适度原则；不失时机地促成事物的飞跃。四、矛盾观：考点38、矛盾的含义和基本属性1、含义：矛盾就是对立统一。世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。2、基本属性：矛盾的同一性与斗争性是矛盾本身
9、包含的两个基本属性。矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。表现为矛盾双方是相互依赖和相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。考点39、矛盾的普遍性A1、原理内容。矛盾存在于一切事物中即事事有矛盾，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终即时时有矛盾。2、方法论要求：我们要承认矛盾，勇于
10、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。全面分析矛盾，坚持一分为二的观点看问题，防止片面性。注意：承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提。但是矛盾的普遍性并不意味着任何两个事物之间都有矛盾。考点40、矛盾的特殊性1、矛盾的特殊性的含义。是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。2、矛盾特殊性的表现。第一，不同事物的矛盾都各不相同，具有不同的特点。第二，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。第三，同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性3、方法论要求：坚持具体问题具体分析原则，含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。地位：马克思主
11、义的一个重要原则，马克思主义的活的灵魂。意义：正确认识事物的基础；正确解决矛盾的关键。考点41、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理及其指导意义B1、两者相互区别：矛盾的普遍性与特殊性的关系就是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。矛盾的普遍性是同类事物的共性。矛盾的特殊性是具体事物的个性。2、两者相互联系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。A、普遍性离不开特殊性。普遍性寓于（存在于）特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。注意：漫画“我要吃水果，不吃苹果、香蕉、桔子等”就是没有认识到普遍性离不开特殊性。B、特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事
12、物有共同之处，不包含普遍性的特殊性也是没有的。注意：“白马非马论”就是没有认识到特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性相互转化。由于事物范围的极其广大和事物发展的无限性，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。3、方法论要求：认识事物时要坚持“特殊普遍特殊”的认识秩序在具体学习和工作中要坚持一般号召与个别指导相结合。4、方法论意义：这一原理是关于事物矛盾问题的精髓，它是马列主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，它是我们建设中国特色社会主义的理论依据。考点42、主要矛盾与次要矛盾的含义及其辩证关系原理1、两者相互区别：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾
13、在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。2、两者相互联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。主要矛盾和次要矛盾相互转化。主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。3、方法论要求：这一原理要求我们看问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。考点43、矛盾的主要方面与次要方面的含义及其辩证关系原理B两者相互区别：矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方是在事物内部居于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。两者相互联系：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、相互依赖。矛盾的主要方面和次要方面相互转化。这一原
14、理要求我们看问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。比较主要矛盾矛盾的主要方面前提不同在复杂事物的许多对矛盾中在同一矛盾的矛盾双方中作用不同对复杂事物的发展方向起决定作用对某一事物的性质起决定作用方法论不同抓住重点，集中力量解决主要矛盾分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面，抓主流。解 题 指 导主次矛盾侧重于从办事情的角度来讲，通常表述为：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法；矛盾主次方面侧重于从看问题的角度来讲，通常表述为 “抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“
15、判断性质”、“占主体”等词语 。考点44、坚持两点论和重点论的统一1、主次矛盾辩证关系原理和矛盾主次方面辩证关系原理的方法论共同要求我们坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法。2、坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。3、辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是两点中的重点，而不是一点论。考点45、辩证否定的含义及实质B1、辩证的否定，是事物自身的
16、否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是联系的环节。辩证的否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。2、辩证否定的实质就是“扬弃”。辩证的否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想、与时俱进、实事求是，不断实现理论和实践的创新与发展。3、辩证法的本质是批判的革命的和创新的，要求我们树立创新意识。我们要密切关注发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，关于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 考点46：创新的社会作用：1、创新的重要意义（作用）：创新能推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。2、实践永无止境，创新永无止境。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永保生机的源泉。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。二者对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。- 5 - 版权所有高考资源网