1、如果人类也有尾巴 学习目标：1、 激发想象力，培养探究事物的兴趣和能力。2、 理清作品思路，领会作者的观点。3、 体会科技小品文准确生动的语言。知识链接：1.作者作品：坎斯彼勒，美国当代儿童文学作家，作品有如果人类也有尾巴和一代诗仙。如果人类也有尾巴是一篇令人感兴趣的科技小品文，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜，想像合理有据，富有逻辑。2.名句积累：想象力比知识更重要爱因斯坦想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界【英国】奥斯本模块一：自主学习学习内容摘记一、字词的掌握。1.给下列加黑字注音：闲暇 （ ）裹着（ ） 癌症（ ）针灸（ ） 褪（ ） 蹭（ ） 神经末梢（ ）2.
2、掌握词语的意思：退化：返祖现象：司空见惯：习以为常：不测：引人入胜：二、文本探究：课文共5段，可分为四个部分。第一部分（ ），_ _第二部分（ ），_ _第三部分（ ），_ _第四部分（ ），_ _三、大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，同时更是展开本文的翅膀。当然，想象不是胡想，而是有着合理的根据作导引的。1.作者怎么会想到让人类长一条尾巴呢？作者每一步的想象的根据又是什么呢？2.尾巴的形态、尾巴的处理、尾巴的功能又是怎样想出来的呢？ 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：作者想象中的尾巴是什么样子？人们会怎样珍视尾巴，对尾巴加以装点和保护呢？内容二： 作者想象的人类的尾巴会有什么作用？作
3、者在想像了人类有尾巴的种种好处后，得出了一个什么样的结论？内容三：你是否同意他的观点，愿意长一条实用而健美的尾巴？尾巴有种种好处，如果给每个人都装上一条尾巴，会不会带来什么烦恼？请联系生活展开想象。 模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：请将课后的字词积累抄写并记下来。任务二：概括课文的主要内容，理解科学小品的写作特点。课题：第19课 基因畅想 1课时 授课时间 第十三周 班级 姓名 模块四：当堂训练 阅读下文，完成问题。 “小板鸭”自述知道吗，刚出蛋壳的时候，我是一只人见人爱的小不点儿，妈妈给我起了个名字小小鸭。一望无际的芦苇荡，清粼粼的小河，还有绿茸茸的草地，到处是我蹦跳嬉戏的乐园。再过几天
4、，我就要上学了，学校是不是也很好玩呢?开学第一天，我怀着满心的喜悦跟着妈妈去学校，一路上，妈妈不停地叮嘱我，“到了学校要听老师的话”才和妈妈挥手道别，一只凶巴巴的老鸭子就挥舞起教鞭，把我赶到了一间摆满书架的屋子里。老鸭子命令我爬上书架，把每一本书从头抄起，不抄满十页，今天的功课就没算做完。我战战兢兢地爬到了一个最矮的书架上，这都是些什么书啊?鸭子光荣史、听鸭老师话，跟鸭老师走、论鸭子的思想品德大没趣了！我跳下书架，大声叫：“不抄，不抄！我要回家！这儿不好玩！”老鸭子阴森森地盯着我，拿下一本乖鸭子的表现，扔进一只玻璃缸里。书一会儿就变成了一团浆糊，他一把抓过我的细脖子，抄起浆糊就往我嘴里灌，边灌
5、边恶狠狠地说：“不听话?我就让你变成一只小填鸭！”填了一肚子书糊糊的我紧接着被赶到一扇铁门前，门上高悬一块木牌：“考鸭室”。门里是一间空荡荡的屋子，只在当中摆了张课桌，桌上放了一张白纸，纸上写着一行字：“我要做一只听话的鸭子。”老鸭把我推到桌前，说：“这是你的作文考试题。开始吧！”说完就走了。屋子里静得吓人，我又冷又怕，肚子又胀得难受，忍不住哭了起来：“妈妈，我要妈妈!”突然，屋顶上方开了个小黑洞，一个恶狠狠的声音传了下来：“不许哭!”“啊”我吓得大叫起来，又赶快捂住嘴，打起精神看我的考试卷：“我要做一只听话的鸭子。什么是听话呵？听谁的话呢？听话有什么用呢？大人们为什么老是对我说听话呢?”时间
6、一分一秒地过去，不知过了多久，门又被推开了，老鸭走了进来。而我面前摆放的白纸上，依旧还只是那一行字。“看来，你这只小鸭子，还挺难管教的嘛!跟我来!”我抽泣着闭上眼，任凭老鸭把我抓了出去。睁开眼睛，我发觉自己已被悬空吊在了一个大铁钩上，脚下是一大桶黄兮兮的纸糊糊，散发着陈年的腐臭味儿。老鸭瞪着我，说：“下面进行的是酱鸭训练，它一定能让你脱胎换骨。这酱可是用我们鸭子学校历代校长穷毕生精力撰写的鸭子史做成的，珍贵无比。小鸭子，想不想尝尝?”我恐惧得一点儿声音都发不出来，只是拼命地摇头。“那好，告诉我，怎样才算一只听话的鸭子?”“我不知道呵！”“不知道?好!”老鸭话音未落，我便被沉到了“酱桶”里，那黏
7、乎乎、臭烘烘的“纸酱”直往我嘴里灌，我一点儿气也透不过来了。肚子胀、胸口闷、脑袋疼，我是不是快要死了?千钧一发之际，我突然大叫一声：“我知道啦!听话就是老师说什么我就听什，老师让我做什么我就做什么，坚决要听老师的话，跟老师走!”“对了!”猛的，我感觉自己一下子升了起来，我的脚又踏在平实的土地上了。四周响起一片热烈的掌声，好多鸭子举着鲜花，捧着奖状围在我身边。老鸭上前握住我的手不停地称赞，鸭校长给了我一个大大的拥抱，并向我颁发奖状、证书：“祝贺你，你已成为了我校第九千九百九十九名板鸭学员！”可我已经彻底麻木了，心里只有两个字在不停地回响：“听话听话”5这篇文章是按什么顺序写的?6第段里“这是你的作文考试题”中的“这”指的是 。7说说“听话”的含义。（以文中的话回答） 8小小鸭到学校后，经历了、以及成为等过程。9本文主要运用了哪两种表达方式?各举一例。10本文运用了许多叠音词，请你找出一个表神情的词，另外，自己再写一个这种类型的词。11鸭子学校的宗旨是，而小鸭子心中想的是学校是否。（各填两字）12在现实生活中，你对“听老师话”有什么看法? 3
