1、高祖本纪 第四课时学习目标1、掌握1114段的重点实虚词、词类活用、通假字、古今异义和特殊句式等文言知识。2、总结刘邦垓下之战取得胜利的原因。3、体会刘邦知人善任，虚心纳谏和从民所望的精神品质。第四课时重点1、掌握1114段的重点实虚词、词类活用、通假字、古今异义和特殊句式等文言知识。2、总结刘邦垓下之战取得胜利的原因。难点体会刘邦知人善任，虚心纳谏和从民所望的精神品质。导思（思（12151215分钟）分钟）要求：1、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，并把发现的疑惑记录下来。2、不交流，不提问，埋头动笔勾画圈点。3、抓紧时间，对不能解决的问题用红笔勾点画出，一会儿在讨论环节中解
2、决。议（810分钟）要求：1、通过两两合作，解决导学提纲中深入学习部分。(提示：可以一问一答，我说你记）2、探究未知部分，展开小组讨论，在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。3、组长合理掌控时间，并注意记录其他同学的闪光点（新思路、新方法）。展 要求：1、使用专业术语，普通话准确简练地表达内容。2、声音洪亮，吐字清晰，语速适当。3、别人展示时，其他人注意倾听，吸取精华，挑出错误。评 1、这一阶段主要写了哪些情节？这一阶段主要写了项羽分封诸侯；刘邦决策东进；进兵追击项羽在垓下打败项羽等情节。评 2、两用“张良计”的目的各是什么？体现刘邦怎样的性格特点？明确：第一次用“张良计”是为了打败项羽，争夺天下；第二次用“张良计”是为了让韩信和彭越出兵帮他打项羽，扩大自己的力量。性格特点：善识人用人，有胸怀，能容人，知退让。评 3、垓下之战刘邦为何能取胜？一是以众击寡二是韩信运用谋略，阵法战法奇特三是四面楚歌，瓦解斗志评 4、在这一阶段，主要运用了什么写作手法？主要用对比的手法，写了项羽由强到弱，刘邦由弱到强的变化过程。检 请同学们翻译下面句子 1、去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之。2、诸将及士卒多道亡归，士卒皆歌思东归。3、项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。
