1、上一页返回首页下一页学考+选考总复习考点一考点二课后限时训练考点三上一页返回首页下一页学考+选考总复习浙江考试标准考试要求 知识内容必考加试命题规律 牛顿第一定律c牛顿第二定律dd力学单位制b牛顿第三定律cc1.对惯性、牛顿运动定律的理解；2.应用牛顿运动定律、受力分析，分析物体的运动过程；上一页返回首页下一页学考+选考总复习牛顿运动定律的应用dd超重与失重b实验 4 探究作用力与反作用力的关系实验 5 探究加速度与力、质量的关系3.将牛顿运动定律与运动学(特别是与图象相联系)等知识相结合进行综合考查；4.与实际生活应用相结合.上一页返回首页下一页学考+选考总复习第 1 节 牛顿第一定律 牛顿
2、第三定律 考点一|牛顿第一定律上一页返回首页下一页学考+选考总复习1内容一切物体总保持状态或状态，除非作用在它上面的力迫使它这种状态2意义(1)指出力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因，即力是产生的原因加速度匀速直线运动静止改变维持改变第 1 节 牛顿第一定律 牛顿第三定律 考点一|牛顿第一定律上一页返回首页下一页学考+选考总复习(2)指出了一切物体都有，因此牛顿第一定律又称为(3)牛顿第一定律描述的只是一种状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的，当物体受外力但时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态所受合力为零惯性惯性定律理想上一页返回首页下一页学考+选
3、考总复习(4)与牛顿第二定律的关系：牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科学抽象、归纳推理而总结出来的，而牛顿第二定律是一条实验定律上一页返回首页下一页学考+选考总复习3惯性(1)定义：物体具有保持原来状态或状态的性质(2)量度：是物体惯性大小的唯一量度，的物体惯性大，的物体惯性小(3)普遍性：惯性是物体的属性，一切物体都有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关匀速直线运动静止质量质量大质量小固有上一页返回首页下一页学考+选考总复习(4)惯性的两种表现形式物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体
4、保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变上一页返回首页下一页学考+选考总复习1(2017台州模拟)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展利用如图 3-1-1 所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的 O 点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为 1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是()【导学号：81370088】上一页返回首页下一
5、页学考+选考总复习图 3-1-1A如果斜面光滑，小球将上升到与 O 点等高的位置B如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小上一页返回首页下一页学考+选考总复习A 根据题意，铺垫材料粗糙程度降低时，小球上升的最高位置升高，当斜面绝对光滑时，小球在斜面上没有能量损失，因此可以上升到与 O 点等高的位置，而 B、C、D 三个选项，从题目不能直接得出，所以选项 A 正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习2在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律
6、的物理学家分别是 ()A亚里士多德、伽利略B伽利略、牛顿C伽利略、爱因斯坦D亚里士多德、牛顿上一页返回首页下一页学考+选考总复习B 伽利略通过斜面实验正确认识了运动和力的关系，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点；牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了经典的牛顿第一定律，即惯性定律，故选项 B正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习3关于牛顿第一定律的说法不正确的是()【导学号：81370089】A牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证B牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C惯性定律与惯性的实质是相同的D物体的运动不需要力来维持上一页返回首页下一页学考+
7、选考总复习C 牛顿第一定律是物体在理想条件下的运动规律，反映的是物体在不受力的情况下所遵循的规律，而自然界中不受力的物体是不存在的，所以 A 正确；惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，惯性定律(即牛顿第一定律)则是反映物体在一定条件下的运动规律，故 C 不正确；由牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，但要改变物体的运动状态则必须有力的作用，所以 B、D 正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习4下列关于惯性的说法中，正确的是()A物体只有在突然运动或突然停止时才有惯性B物体的质量越大或速度越大，其惯性也就越大C在太空中飞行的航天飞机内的物体，其惯性消失D惯性是物体的属性，与物体是否
8、受力和运动无关D 物体的惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与物体的位置、是否受力和如何运动无关故选项 A、B、C 错误，选项 D 正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习5(2017云南昆明模拟)在一次交通事故中，一辆载有 30 吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的摩托车而紧急制动，结果车厢上的钢材向前冲出，压扁驾驶室关于这起事故原因的物理分析正确的是()上一页返回首页下一页学考+选考总复习A由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，钢材继续向前运动，压扁驾驶室B由于汽车紧急制动，使其惯性减小，而钢材惯性较大，所以继续向前运动C由于车厢上的钢材所受阻力太小，不足以克服其惯性，所以继
9、续向前运动D由于汽车制动前的速度太大，汽车的惯性比钢材的惯性大，在汽车制动后，钢材继续向前运动上一页返回首页下一页学考+选考总复习A 由于车厢上的钢材有惯性，在汽车制动时，钢材继续向前运动，压扁了驾驶室惯性只与质量有关，与运动状态、受力情况无关，A 正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习考点二|牛顿第三定律1牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小、方向相反、作用在同一条直线上相等上一页返回首页下一页学考+选考总复习2作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：相同；相同；变化情况相同(2)“三异”：不同；物体不同；产生的效果不同(3)“三无关”：与物体的种类无关
10、；与物体的运动状态无关；与物体是否和其他物体存在相互作用无关受力大小性质方向上一页返回首页下一页学考+选考总复习3相互作用力与平衡力的比较(加试要求)作用力与反作用力一对平衡力 作用在两个相互作用的物体上作用在物体上同时、同时消失不一定同时产生、同时消失 两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零 不同点一定是同的力性质不一定相同 相同点大小、方向、作用在同一条直线上相反同一产生性质相等上一页返回首页下一页学考+选考总复习1应用牛顿第三定律应注意的三个问题(1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛顿第三定律都是成立的上一页返回首页下
11、一页学考+选考总复习(2)作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物体不同，所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同(3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力，不能牵扯第三个物体上一页返回首页下一页学考+选考总复习2区别作用力、反作用力与平衡力的简单方法主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在两个相互作用的两个物体上，平衡力作用在一个物体上；二是看产生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而产生的，一定是同一种性质的力上一页返回首页下一页学考+选考总复习1(2017义乌市联考)关于牛顿第三定律，下列说法正确的是()【导学号：81370090】A对重力、弹力、摩擦力不适
12、用B当相互作用的两个物体相距很远时不适用C当相互作用的两个物体做加速运动时不适用D相互作用的两个物体没有直接接触时也适用上一页返回首页下一页学考+选考总复习D 对于牛顿第三定律，适用于重力、弹力、摩擦力等所有的力，而且不管相互作用的两物体的质量如何、运动状态怎样、是否相互接触都适用，例如，地球吸引地球表面上的石块，石块同样以相同大小的力吸引地球，且不管接触不接触，都互相吸引，所以 A、B、C 错误，D 正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习2一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了对于这一现象，下列说法正确的是()A榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎裂B榔头受到的力大于玻璃受到的力
13、，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小关系上一页返回首页下一页学考+选考总复习C 榔头与玻璃间的相互作用力一定是等大的，而玻璃碎裂，是因为相互作用力大于玻璃能够承受的力的缘故，故选项 C 正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习3如图 3-1-2 所示，大人很轻松地就能将小孩拉过来，如果用两个力传感器与计算机相连，就很容易地显示两个拉力随时间变化的图象由图象可以得出的正确结论是()【导学号：81370091】上一页返回首页下一页学
14、考+选考总复习图 3-1-2A作用力与反作用力的大小总是相等B作用力与反作用力的大小不相等C作用力与反作用力的作用时间不相等D作用力与反作用力的方向相同上一页返回首页下一页学考+选考总复习A 所给拉力图象关于 t 轴对称，表明作用力和反作用力的大小始终相等，A 正确，B 错误；从图象看出，作用力与反作用力同时产生、同时消失，作用时间相同，C 错误；图象上两人的拉力一正一负，表明作用力和反作用力方向相反，D 错误上一页返回首页下一页学考+选考总复习4.如图 3-1-3 所示，某人用轻绳拉着小车在平直路面上匀速运动下列说法正确的是()图 3-1-3A人拉绳的力和绳拉车的力是一对作用力和反作用力B人
15、拉绳的力和绳拉人的力是一对平衡力C绳拉车的力和车拉绳的力不一定同时产生、同时消失D人拉绳的力和绳拉车的力一定大小相等上一页返回首页下一页学考+选考总复习D 本题考查相互作用力与平衡力的区别人拉绳的力和绳拉人的力是一对作用力和反作用力，人拉绳和车拉绳的力是一对平衡力，故选项 A、B 错误；绳拉车的力和车拉绳的力是一对作用力和反作用力，一定同时产生、同时消失，选项 C 错误；人拉绳的力和车拉绳的力大小相等，而车拉绳的力与绳拉车的力大小相等，故选项 D 正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习5(加试要求)一起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中(忽略绳子的重力和空气阻力)，以下说法正确的是()【导
16、学号：81370092】上一页返回首页下一页学考+选考总复习A当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力B无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小C无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小总大于货物的重力大小D若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时，绳子对货物的拉力大小一定大于货物的重力大小上一页返回首页下一页学考+选考总复习B 绳子对货物的拉力和货物对绳子的拉力是一对作用力与反作用力，不管货物匀速、加速还是减速上升，大小都相等，A 错，B 对；当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力和货物重力是一对平衡力，货物加速上升时，绳子对货物的拉力大于货物的重力，货物
17、减速上升时，绳子对货物的拉力小于货物的重力，C、D 错上一页返回首页下一页学考+选考总复习考点三(实验 4)|探究作用力与反作用力的关系(1)探究过程：如图 3-1-4 所示，把 A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B 的一端固定，用手拉弹簧测力计 A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动这时，弹簧测力计 A 受到 B 的拉力 F，弹簧测力计 B 则受到 A 的拉力 F.注意观察 F 与 F的大小是如何变化的再把 A 拿下来，向两侧分别拉 A、B，再观察F 与 F的大小是如何变化的上一页返回首页下一页学考+选考总复习图 3-1-4(2)实验结论：在拉弹簧测力计的整个过程中，两个拉力的方向，A、B
18、弹簧测力计示数总是满足大小相等相反上一页返回首页下一页学考+选考总复习1如图 3-1-5 所示，将两弹簧测力计 a、b 联结在一起，当用力缓慢拉 a 弹簧测力计时，发现不管拉力 F 多大，a、b 两弹簧测力计的示数总是相等，这个实验说明()图 3-1-5上一页返回首页下一页学考+选考总复习A这是两只完全相同的弹簧测力计B弹力的大小与弹簧的形变量成正比C作用力与反作用力大小相等、方向相反D力是改变物体运动状态的原因上一页返回首页下一页学考+选考总复习C a、b 两弹簧测力计的示数分别显示 b 弹簧的拉力和 a 弹簧的拉力，这是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，它们的示数总是相等，说明作
19、用力与反作用力大小相等、方向相反，与弹簧测力计无关，故两只弹簧测力计不一定完全相同，故 A 错误，C 正确；此实验不能说明弹力的大小与弹簧的形变量成正比，故 B 错误；弹簧测力计的运动没有改变，故此实验不能说明力是改变物体运动状态的原因，故 D 错误上一页返回首页下一页学考+选考总复习2如图 3-1-6 所示，小孙同学用力传感器 A 和 B 做“探究作用力与反作用力的关系”实验，当用 A 匀速拉动固定在滑块上的 B 时()【导学号：81370093】图 3-1-6AA 对应示数比 B 大BB 对应示数比 A 大CA 和 B 对应示数有时不相等DA 和 B 对应示数任何时刻都相等D 根据牛顿第三
20、定律可知 D 正确上一页返回首页下一页学考+选考总复习3如图 3-1-7 所示，利用弹簧测力计探究作用力与反作用力关系的实验中：图 3-1-7上一页返回首页下一页学考+选考总复习(1)关于实验以下说法正确的是_A若滑块静止不动，则弹簧测力计 A 对 B 的拉力与 B 对 A 的拉力大小相等B若滑块做匀速直线运动，则弹簧测力计 A 对 B 的拉力与 B 对 A 的拉力大小不相等C若滑块做匀加速直线运动，则弹簧测力计 A 对 B 的拉力与 B 对 A 的拉力大小不相等D若滑块做变加速直线运动，则弹簧测力计 A 对 B 的拉力与 B 对 A 的拉力大小不相等上一页返回首页下一页学考+选考总复习(2)
21、如图所示，在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料的作用是_A为了增大指针受到的阻力B可以帮助我们记录下指针示数的最大值C防止指针与弹簧测力计外壳间的摩擦D防止测的力超过弹簧测力计的测量范围上一页返回首页下一页学考+选考总复习【解析】(1)弹簧测力计 A 对 B 的拉力与 B 对 A 的拉力大小关系与运动状态无关，作用力与反作用力总是大小相等故选项 A 正确(2)在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料，可以做成带“记忆功能”的弹簧测力计，在实验中泡沫塑料停在拉力最大的位置上，方便我们记录指针示数故选项 B 正确【答案】(1)A(2)B上一页返回首页下一页学考+选考总复习4在“探究作用力与反作用力
22、的关系”实验中，某同学用两个力传感器进行实验(1)将两个传感器按图 3-1-8 甲方式对拉，在计算机屏上显示如图乙所示，横坐标代表的物理量是_，纵坐标代表的物理量是_上一页返回首页下一页学考+选考总复习甲乙图 3-1-8上一页返回首页下一页学考+选考总复习(2)(多选)由图乙可得到的实验结论是()A两传感器间的作用力与反作用力大小相等B两传感器间的作用力与反作用力方向相同C两传感器间的作用力与反作用力同时变化D两传感器间的作用力与反作用力作用在同一物体上【答案】(1)时间(t)力(F)(2)AC上一页返回首页下一页学考+选考总复习5在“探究作用力与反作用力的关系”的实验中(1)在紧靠弹簧测力计
23、指针旁边放小泡沫塑料，做成两支带“记忆功能”弹簧测力计 A、B.现把这两支弹簧测力计挂钩钩住，A 连接小木块，B 用手拉，如图 3-1-9 所示，问哪一支弹簧测力计小泡沫塑料位置有错误？_(选填“A”或“B”)；图 3-1-9上一页返回首页下一页学考+选考总复习(2)正确放置后，拉动木块先加速，后匀速，最后减速，直至停下，则泡沫塑料位置是记录下列哪个阶段弹簧测力计的示数？_；A加速阶段 B匀速阶段C减速阶段D停止阶段上一页返回首页下一页学考+选考总复习(3)用力传感器探究作用力与反作用力关系，电脑屏幕上显示下列哪个图线？_.【答案】(1)B(2)A(3)C上一页返回首页下一页学考+选考总复习课后限时训练（八）点击图标进入