1、第四单元 人生思考第17课 走一步，再走一步（30分 30分钟）一、积累与运用（共12分，选择题每题3分）1下列划线字的读音全部正确的一项是（）A伫立（zh） 称职（chn） 滑稽（j） 陛下（b）B匿笑（n） 迸溅（bng） 伶仃（ln） 炫耀（xun）C援助（yun）猝然（c） 尴尬（g） 嬉戏（x）D吆喝（yo） 诀别（j） 扒窃（p） 头衔（xin）2下列词语中没有错别字的一项是：（）A酝酿 宛转 舒活 花枝召展B缭亮 宽敞 澄清 忍俊不禁C栅栏 肥硕 枯涸 头晕目眩D寥廓 宽怒 迸溅 一丝不苟3下列各组语句中句意明确、没有语病的一句是：（）A我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让
2、书香溢满美丽的七中实验校园。B许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现。C赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。D随着科学日新月异的发展，使电脑已成为人们不可缺少的工具。4在下面的横线上填上恰当的关联词语，正确的一项是（）我们见了她不由得就围上去。她写字的时候，我们默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。我喜爱历史、诗歌和写作，主考官们却偏爱拉丁文和数学，他们的意愿总是占上风。A即使也而而且B即使也因为所以C无论都因为所以D无论都而而且二、阅读短文回答后面小题。（共18分）身后的眼睛（1）那是一头野猪。（2）天高月爽，四周清亮空明，皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷
3、林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。（3）孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。（4）孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。（5）野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。（6）孩子已经能嗅到野猪
4、扑面而来的臊气。（7）孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有，孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。（8）在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。（9）汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。（10）孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！（11）汉子只好收回那只蓄势待发的手。（12）孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父
5、母紧张的脸上，一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。（13）孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。（14）野猪和孩子对视着。（15）野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。（16）野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。（17）月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。（18）野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。（19）他们都在积蓄力量。（20）突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。（21）孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。（22）孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，他们走了过来。
6、父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。（23）孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，嚎啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点也没有了先前的勇敢和顽强。（24）孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！母亲的脸上全是赞扬。（25）孩子继续不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪？母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！（26）孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮的啊？（27）那孩子就是我。那年我七岁。1请用一两句话概括出文章的
7、主要内容。（3分） 2“身后的眼睛”指什么？文章为何要以“身后的眼睛”为题?请结合文章谈谈你的理解。 （4分） 3文中多处运用了环境描写，试结合文章说说环境描写在文中的作用。（4分） 4文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙?而野猪逃跑了，孩子却瘫在地上嚎啕大哭，怪父母没有帮他。这样是否矛盾?（3分） 5阅读下面的材料，结合本文和自己的生活经历，说说父母该如何培养教育孩子? （4分）美国调查：继承15万美元以上财产的小孩，会有两成放弃工作，多数一事无成；他们得到的越多，越不满足，甚至失去奋斗目标。这股“富裕病毒”正席卷全球，从美国、日本到中国美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出，他也让孩子们学记账，不管买铅笔、玩具都一一记录，都要有合理的解释。此外他拒绝儿女们进入自己的公司，他要让孩子知道，一切必须靠自己的奋斗。据了解，我市某校某生在看到家里的存折后对老师说：“我每天用50元，一直可以到死。”言下之意不想读书。而有这种想法的学生不在少数。
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