1、123456789考点提升练(二)分诗体综合训练234567891考点提升练(二)分诗体综合训练234567891考点提升练(二)分诗体综合训练解析答案345678912考点提升练(二)分诗体综合训练345678912考点提升练(二)分诗体综合训练答案答案456789123考点提升练(二)分诗体综合训练答案456789123考点提升练(二)分诗体综合训练567891234考点提升练(二)分诗体综合训练一个“惟”字表明满腹经纶的司马相如，其全部才华却只体现在一篇封禅书上，反映了司马相如生前的落寞，批判了当权者不重视人才的行为。用典。诗人借咏司马相如抒发了自己怀才不遇的怨愤之情。567891234
2、考点提升练(二)分诗体综合训练678912345考点提升练(二)分诗体综合训练678912345考点提升练(二)分诗体综合训练寒食节西湖“风流”“三千粉黛，十二阑干”代指美人美景，“一片云头”是把美人美景看做浮云，表达出词人富贵荣华都如过眼云烟的人生感慨。789123456考点提升练(二)分诗体综合训练表达了对北方同胞的思念之情以及无法收复中原的苦闷之感。情感寄托物是归鸿。词人委托北去的鸿雁问候长期处于金人统治下的宋朝遗民，个中滋味，难以言表，真是蕴藉深致。词人为我们展现了一幅山河破碎图：宋金前线，边声悄寂，防务废弛；昔日大好河山，哀鸿遍野，了无生机；昔日繁华的宫殿，也满目凄凉。7891234
3、56考点提升练(二)分诗体综合训练891234567考点提升练(二)分诗体综合训练891234567考点提升练(二)分诗体综合训练891234567考点提升练(二)分诗体综合训练解析891234567考点提升练(二)分诗体综合训练答案912345678考点提升练(二)分诗体综合训练912345678考点提升练(二)分诗体综合训练良辰媚景 赏心 乐事作用：呼应上文，收束全曲；直抒胸臆，点明主旨。原因：韶华飞逝，人生苦短；壮志未酬，怀才不遇；春景虽美却无法挽留。123456789考点提升练(二)分诗体综合训练运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长而显得清瘦的姿态。表达了作者在重阳佳节，面对衰柳寒蝉的秋景，无人作陪的孤独之感与淡淡哀愁。123456789考点提升练(二)分诗体综合训练
