1、口语交际一座谈教学时间教具教 内学 容目 要标 求1、情感价值观：培养学生对学习生活的热爱之情。2、知识与技能：借助语文课教学中的某个问题，以小组合作学习为组织形式进行座谈。3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示。重 难 点1、对座谈的话题有较充分的准备。2、要注意座谈过程中的气氛和情绪。教学流程教 学 内 容教法学法设计导入预习展示仔细回想我们中小学阶段的语文学习，我们能盘点出多少可供终身发展的知识和精神的底子。这些就是青春年华中最美丽的印记，请大家回忆讨论，谈一谈我们初中三年来语文学习的收获，以便我们互相激励、共同发展。一、针对各科学习中遇到的棘手问题。1、困扰大家理科学习
2、的最大问题是什么？2、大家在外语学习中有什么困惑？3、中考不考的科目有必要学吗？4、大家谈谈自己喜欢学习的学科是什么，为什么喜欢？二、针对正在放映的电影、电视剧或某个专题节目中的问题。1、到电影院看大片和在家看光碟的感受之异同。2、你的父母喜欢看什么电视剧？创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。小组探究、交流，引导学生提出自己的问题、想法。学生归纳、概括。教学流程教 学 内 容教法学法设计小结3、你愿意看“非诚勿扰”还是“中国好声音”，或者是其他专题节目？4、看电影、电视剧对语文学习有没有促进？三、针对语文学习中的问题。1、困扰大家语文学习的最大问题是什么？2、对某一篇课文中的某一观点大家各持什么态度？3、古诗文学习中诵读有多重要？请学生谈一谈这节课的收获与感受。小组探究，集体交流，培养学生发表个人的见解与看法。教 学反 思
