2023部编二下语文课文516雷雨第2课时课件.pptx

1、16 雷 雨第2课时统编版语文二年级下册课前导入回想一下你见过的雷雨的情形，和文中描述的一样吗？让我们一起去文中看看吧。通读课文，说说课文是按照什么顺序来描写雷雨的？主要描写了哪些情形？课文按照时间顺序来描写雷雨的。主要描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情形。品读鉴赏朗读指导 朗读“忽然”时，语速稍快，营造出一种紧张的气氛。“大”“乱”“垂”“逃”这几个字重读，凸显大雨来临前的凌乱。“垂下来”“逃走了”应连读，读出蜘蛛小心和慌张的感觉。朗读第1部分（1-3段），看看雷雨之前的景象。边读边用笔圈一圈作者写了哪些景物。乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛、闪电、雷声等。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动

2、不动，蝉一声也不叫。沉闷、透不过气的感觉表现了乌云密布、厚重的特点，同时也表现乌云带给人沉闷、不安的感觉。不好。“压”字写出了乌云的低沉厚重和来势凶猛。第一自然段中的“压”换成“盖”好不好？忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。说明风来得急。说明风很大、很猛。“垂”字说明风特别大，蜘蛛逃走了，给人一种紧张感。不能。因为“垂”字准确地写出了蜘蛛顺着蛛丝笔直降落，急切想要逃走的有趣模样。而“落”和“掉”都无法体现蜘蛛的这种情态。能不能把“一只蜘蛛从网上垂下来”中的“垂”换成“落”或“掉”？烈日下，小草（）下头。为下面语句选择最恰当的动词，填一填。垂大雪纷纷扬扬地（）下来。落落垂

3、兔子的耳朵（）下来。垂金黄色的叶子从树上（）下来。落为下面语句选择最恰当的动词，填一填。落垂闪电越来越亮，雷声越来越响。两 个“越 来 越”写出了雷电的不断变化，增添了一种令人惊恐的感觉。课文为什么先写闪电，后写雷声？闪电和雷声是同时出现的，但由于光的传播速度比声音的传播速度快，所以我们总是先看见闪电，后听见雷声，因而课文先写闪电，后写雷声。雷雨前，文中描写的这些景物是什么样的呢？满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。大风吹得树枝乱摆。蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。让我们来看看雷雨中的情景吧？朗读指导朗读第2部分（4-6段）读描写雷雨中的句子时,

4、前面语速稍快,读出大雨滂沱的感觉,后面语速渐缓,读出雷雨渐小的特点。朗读第2部分（4-6段），找找作者又写了“雷雨中”的哪些景物呢？树、房子、雷声、雨哗，哗，哗，雨下起来了。三个拟声词连用写出了雨来得急，下得又大又猛，雨声很大。拟声词雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雷雨由小到大的变化特点。一片朦胧的情景又大、又急、又猛渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。两个“渐渐地”突出雷雨由大到小、由急到缓的变化特点，说明雷声和雨声都是一点一点变小的。朗读指导朗读第3部分（7段）读描写雷雨后的景色的句子时,语气要舒缓,读出雨后动物们的悠闲与愉快。朗读第七、八段，圈出作者描写的雷雨后的景物

5、。太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙“扑”换成“吹”可不可以？不可以。“扑”比“吹”表达的力度小，面积大，能表达出雨后清新的空气，给人惬意、舒服的感觉。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。形象表现出彩虹生动而立体的美表现了作者愉悦的心情写出了蜘蛛在雨过天晴之后的悠闲自在，与前面的“逃”形成对比。一条彩虹挂在天空。太阳出来了，一条美丽的彩虹挂在蓝蓝的天空中。蝉又开始“知了知了”地叫起来。这时，蜘蛛又自在地坐在新织好的网上。池塘里的水满了，一群青蛙快乐地叫起来，仿佛在练习大合唱。带给我清新愉快的感受。雨

6、停后又出现了怎样的一幅画面呢?带给你怎样的感受？板书设计雷雨前雷雨中天、空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙热爱自然认真观察乐趣无穷雷雨乌云 蝉大风 蜘蛛闪电 雷声雨下起来雨越下越大雷、雨声渐渐小了雷雨后沉闷不安雨势猛变化快清新愉悦主旨提炼雷雨前雷雨中雷雨后本文按照（）、（）、（）雷雨后的顺序生动地再现了夏天雷雨的景象,抒发了作者对大自然的热爱之情。朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。关键词语：雷雨前：乌云叶子蝉 大风蜘蛛 雷雨中：闪电雷声雨 雷雨后：太阳彩虹 蝉池塘青蛙蜘蛛教材习题答案时间景色变化雷雨前满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。雷雨中雨哗

7、哗哗地下，连树、房子都看不清了。雷雨后天亮起来了。太阳出来了，一条彩虹挂在天空中，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。读句子，注意加点的词，再把句子抄下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。.第一句：“压”字传神地写出了乌云的低沉、厚重和来势凶猛。第二句：“垂”字准确地写出蜘蛛顺着蛛丝笔直降落，急切想要逃走的有趣模样。第三句：“挂”形象地表现出彩虹生动、立体的美，以及作者愉悦的心情。读一读，说说你见过什么样子的雨，是怎样的情景？u我见过毛毛雨：雨丝很细像牛毛，像花针，细细的，密密的在空中飘落。有时钻进脖子里，凉凉的，很是舒服。毛毛雨阵

8、雨雷雨暴雨u我见过阵雨：原本晴朗的天，转眼间豆大的雨点就落下来了，打在屋顶啪啦啪啦地响着，地面一会儿就湿了。人们急忙把雨伞从包里拿出来，撑好，还没走几步呢，雨就停了。阵雨真是来得快，去得也快啊。u我见过雷雨：乌云密布，黑沉沉地压下来，狂风大作，吹得树叶哗啦啦地响着。这时，几道闪电划破天空，远处传来隆隆的雷声，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下了起来。u我见过暴雨：雨水倾泻而下，像瓢泼下来一样，大滴大滴的雨珠狠狠地砸在玻璃窗上。随着噼噼啪啪的雨声，玻璃窗上留下一道道水痕。窗外早已是白茫茫的一片，整个世界笼罩在蒙蒙的雨雾中。课外拓展描写雷雨的名句欲雨未雨雷车奔，欲睡不睡人思昏。陆游暑雨黄昏下马天似漆，急雨倾屋翻狂雷。陆游暑雨课堂练习一、划去括号中不恰当的字。1.清新的空气迎面（扑吹涌）来。2.往窗外（望看瞅）去，树啊，房子啊，都看不清了。3.一只蜘蛛从网上（垂落掉）下来，逃走了。二、选择合适的量词填空。只阵条根张一（）大风一（）树枝一（）网一（）彩虹一（）蜘蛛阵根张条只课后作业1.回想自己经历的阴雨天气，把雨中的景物用流畅的句子写出来。2.完成作业课件中的相关练习。