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六年级语文下册藏戏评课稿.doc

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六年级语文下册藏戏评课稿.doc

六年级语文下册藏戏评课稿这篇六年级语文下册藏戏评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。六年级语文下册藏戏评课稿鲍海凇老师执教的藏戏展现了精湛的授课技艺和丰厚的教师底蕴，使听课老师受益非浅。但是由于鲍老师上课的班级是我班，因为时刻关注着学生得课堂表现更让我在听课的过程中感受独特。鲍老师上的是藏戏，她上课的过程就是一台师生合作的“戏”，我关注上课的过程，听课的心情的变化也是一台独自表白的“戏”。真可谓是戏里戏外戏中戏开戏喽!戏里戏：学生在课前唱歌，以放松心情。因为是毕业班，唱的是毕业歌。刚上台的学生没有注意场面很大，“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”的歌声是悠扬抒情的。唱着，唱着学生发现头顶的灯那么亮，下面坐着的老师又那么多，边上的摄像镜头又那么近“天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒”的歌声开始渐渐僵硬起来戏外戏：刚听到学生的优美歌声时，我想学生今天的表现会不错。但是随着学生歌声中的颤抖声，我的心情陡的紧张起来：糟了，糟了。学生现在就那么紧张，呆会回答问题不是更紧张吗?评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇六年级语文下册藏戏评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。