1、Unit 5 My clothes 第二课时 教学目标：1.学习各种衣物名称，能够会说、认读。2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3.能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教学重点：与衣物有关的五个词组。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学准备：教学光盘、单词卡片。教学过程：Step1: Warm-up1.教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲Color Song，听后学生说出听到的颜色名称。 2.教师出示颜色卡片，学生认读单词.3.学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。Step 2: Presentation(一) Lets learn 1.教师呈现图画，问学生：What
2、 color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：Whats this? Its a skirt. A green skirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2.教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What color is it? Whats this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：A red dress. 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3.看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。4.找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）(二) Lets do1.教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2.教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3.小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4.两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Step 3: Consolidation and Practice让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。Step 4:布置作业读课文第39页并背诵 Lets do。
