1、全章高频考点专训专训1机械效率的测量(1)刻度尺(2)GhFs(3)AE匀速缓慢(1)5.0；2；75%(2)变小123456习题链接提示：点击进入习题答案呈现7乙；80%；1、2；越低；不正确；摩擦力1.【中考泰安】图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上_拉动绳子自由端，将重为4.5 N的物体从A位置提升到A位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题：全章高频考点专训匀速缓慢(1)物体提升的高度是 _cm，拉力是 _N，该滑轮组的机械效率=_。(2)若在图甲装置的基础上，增加一个动
2、滑轮，改为图丙所示的装置，提升同一物体，则滑轮组的机械效率_(填“变大”“变小”或“不变”)。5.0275%变小全章高频考点专训2.【中考德州】测量滑轮组的机械效率：全章高频考点专训全章高频考点专训【方法规律】(1)根据绳子自由端移动的距离 s 与提升钩码的高度 h 的关系 snh，实验 1 中绳子的有效段数 n1s1h10.3 m0.1 m3；实验 2 中绳子的有效段数 n2s2h20.3 m0.1 m3；由表格数据可知：第 1 次实验钩码的重力为 4 N，第 2次实验钩码的重力为 8 N，故第 1 次是用甲图做的实验，第 2 次实验是用乙图做的；第 3 次实验的机械效率 3W有用W总 Gh
3、Fs 8 N0.1 m2.5 N0.4 m80%；全章高频考点专训(2)根据控制变量法，要探究滑轮组的机械效率与物重的关系，需要控制滑轮组相同，改变物体的重力，表格中 1、2 两次实验符合要求，可以得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；比较实验 2 和3 可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低。(3)在弹簧测力计静止时读数的想法是不正确的，因为没有考虑到摩擦力对滑轮组机械效率的影响。【答案】乙；80%；1、2；越低；不正确；摩擦力 全章高频考点专训3.【中考绵阳】某小组同学测量滑轮组的机械效率。实验步骤如下：()按照如图
4、所示安装滑轮组，测钩码重力G并标记钩码和绳端的位置；()用弹簧测力计缓慢拉动绳端，使钩码上升，读出拉力F的值，并测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s；全章高频考点专训()记录实验数据并填入表格中(表格略)；()多次改变钩码的数量，重复上述实验；()用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码，分别测机械效率；()分析测量结果，讨论影响机械效率的因素。回答以下问题：全章高频考点专训()记录实验数据并填入表格中(表格略)；()多次改变钩码的数量，重复上述实验；()用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码，分别测机械效率；()分析测量结果，讨论影响机械效率的因素。回答以下问题：全章高频考点专训(1)除
5、了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的器材是_。【点拨】除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要测量高度和距离的刻度尺刻度尺全章高频考点专训(2)滑轮组机械效率的计算公式是=_(用直接测得的物理量符号表示)。GhFs【点拨】由图可知 n3，滑轮组做的有用功为W 有用Gh，总功为 W 总Fs，机械效率的表达式为 W有用W总 GhFs全章高频考点专训(3)关于影响滑轮组机械效率的因素，该小组同学讨论后得到以下认识，你认为正确的有_(填序号，可能不止一项正确)。A.在相同情况下，摩擦越大，机械效率越小B.在相同情况下，摩擦越大，机械效率越大C.忽略摩擦，定滑轮质量相同，则机械效率相同D.忽略摩擦，动滑
6、轮质量相同，则机械效率相同E.忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机械效率越大F.忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机械效率越小全章高频考点专训【点拨】在相同情况下，摩擦越大，所做的额外功越多，机械效率越小，故A正确，B错误；忽略摩擦，滑轮组的机械效率与定滑轮的质量无关；动滑轮质量相同，重力相同，额外功相同，机械效率还与所吊重物的质量有关，重物质量越大，机械效率越高，故C、D错误；忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，所做的有用功越多，则机械效率越大，故E正确、F错误。【答案】AE全章高频考点专训4.【中考广元】某校物理学习小组同学猜想“滑动摩擦力的大小可能与压力大
7、小有关”，于是他们选用了重10 N的物体完成了如图A所示的三次实验：全章高频考点专训(1)通过比较_两图，可以验证他们的猜想，得出的结论是_。(2)好动脑筋的同学们在甲装置木板右端又垫了一个木块，来“探究斜面的机械效率”。实验前他们分析得出：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物体，必定要克服摩擦做额外功，斜面的机械效率一定受摩擦力影响。”然后他们又做了图B所示的实验：在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物体，设计表格记录实验数据如下：甲、乙接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大全章高频考点专训分析表中的数据可得出：斜面越缓越_(填“省”或“费”)力。省全章高频考点专训对实验
8、数据进行进一步分析，你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是：_。接触面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越高全章高频考点专训5.【中考东台】小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角的大小多次测量，得下表所示的数据：全章高频考点专训(1)请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据。【方法规律】W 有用 1Gh15 N0.2 m 1 J;W 总 2F2s3.6 N1 m3.6 J；3W有用3W总3 3.5 J4.3 J81%；13.681%全章高频考点专训(2)分析上表中
9、的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角越_，斜面越省力，斜面的机械效率越_。小低【方法规律】比较数据：321时，则拉力F3F2F1，机械效率321；即斜面倾斜角越小时，越省力，斜面机械效率越低；全章高频考点专训(3)实验过程中拉力的方向应与斜面_。平行向上【方法规律】为了使拉力方向与摩擦力方向保持在同一条直线上，拉力方向应与斜面平行向上。全章高频考点专训(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持_不变，斜面的光滑程度不变，只改变_，这种研究问题的方法我们称之为_法。斜面倾斜角物重控制变量【方法规律】探究斜面的机械效率与物重的关系，要保持斜面倾斜角不变，斜面的光滑程度不变，只改变物重，
10、这种研究方法为控制变量法。全章高频考点专训(5)在上述实验中，物重、斜面长度不变，若不考虑斜面摩擦，如图所示，下列能正确表示F与斜面高度h的关系的是()【方法规律】从表中数据可见，拉力F随着斜面高度h的增大而增大，排除C和D两个图；随着斜面的高度增大，若不考虑斜面摩擦，物重、斜面长度不变，FsGh，拉力与h成正比，故选B。B全章高频考点专训6.【中考汕头】如图所示是小明测量杠杆机械效率的实验情景(杠杆的重力忽略不计)。(1)请在下表中把相关的数据填写完整。全章高频考点专训152.40.60.72 83.3(2)为提高本实验中杠杆的机械效率，请提一条合理的建议：_。选择支点灵活的杠杆全章高频考点
11、专训7.【中考江苏】用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，弹簧测力计的示数F为_N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，弹簧测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为_%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_。0.566.7使用杠杆时需要克服杠杆自重(克服摩擦力)等做功全章高频考点专训(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：全章高频考点专训不能根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？_。请简要说明两条理由：_；_。两次实验时钩码没有挂在同一位置仅根据一次实验所得结论不可靠全章高频考点专训