1、创设情境，课题导入 同学们北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退，大自然发生了很大的变化，你发现了吗，说给大家听好吗?拓展想像，体会课文寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。大地上万物跃跃欲动，将要爆发出埋藏了一冬的活力，势不可挡！现在，老师就带领大家一起欣赏在我们这里难以见到的奇景春潮。进攻撤退 威力衰竭汹涌山崩地裂堤岸崩溃禁锢怒吼滔滔沿途驯服一株 gng ch wi shui ji xing yng bng d bng ku g hu to t xn zh1、课文描写的是什么？2、课文是按怎样的顺序描写春潮的？3、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？英国诗人雪莱有句诗是这样
2、说的：“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”就让咱们像作者那样仔细的观察春天吧。（读第一二自然段）是暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。1、找出文章的中心句。北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。2、找一找从哪里能够体会到“春天在进攻，冬天在撤退。”找出来并读一读。你从哪些地方看到“春天在进攻”？用直线画出来重点词句。1、朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。2、那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。3、那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了
3、，颜色也变暗了。读这些句子你感受到了什么？朗读第二段。（1）再试着自己朗读这一段，边读边想象描写的景象。（2）朗读时要用慢语速和低语调。例如：“逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。”等。（3）自己练读，小组赛读。（请同学们在朗读过程中认真体会和感悟春潮的刚刚形成时的“微弱”和蕴含着的具有生命力的春的气息。）春潮就在慢慢地孕育着、积累着，期待时机成熟的时刻的到来，那时它要把自己所有的力量都释放出来！“终于有一天，在寂静的黎明中，突然传来了山崩地裂的声响”（读第三自然段。）1、读完这一段，你认为这是一种怎样的场面？用一个词语来表示。不可抗拒 2、应该如何读好这一段？（结合第一单元金钥匙）终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响开江了！急切的心情风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。春天到来锐不可当春潮威力强大冬天失败了夸张、比喻拟人句春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！抒发作者的喜悦之情。
