四年级下语文课件-威尼斯的小艇3_ 北京课改版.ppt

1、威尼斯的小艇威尼斯的小艇我会读小艇船舱保姆祷告雇定船艄笑停泊翘起笼罩纵横交叉操纵自如手忙脚乱哗祷 雇我会写课文围绕小艇写了哪几方面内容？v小艇的样子v船夫的驾驶技术v小艇的用途威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深。船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动

2、轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇叫贡都拉（音译），已有一千多年的历史。最早的贡都拉漆成五颜六色。从1562年起，贡都拉改漆黑色，直到现在。小艇的外形像新月，又像一张弓、一种乐器，给人以美好的联想。划船的船夫穿着统一的制服，戴着黄色的帽子，上面有一根红色的飘带，十分引人注目。你知道吗?小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫高超的“驾驶技术”。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，

3、不知看哪一处好。这段课文时围绕哪句话写的？与下文是什么关系？v“船夫的驾驶技术特别好。”v 与下文是总分的关系。v作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的?船夫的驾驶技术特别好v（1）速度快，来往船只多，能够操纵自如；v（2）非常拥挤时，能左拐右拐地挤进去；v（3）极窄的地方总能平稳地穿过，而且还能做急转弯。最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超。有感情地朗读，把船夫高超的驾驶技术充分表现出来。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞

4、一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度（），来往船只很多，他（），毫不（）。（）怎么拥挤，他（）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）平稳地穿过，（）速度非常快，（）作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？想一想小艇的作用小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？“商人们夹了大包的货物，坐着小艇上教堂去做祷告。”“半夜，戏院散场了，”小艇的作用干什么时间人物坐着小艇白天夜晚商人做生意青年妇女高声谈笑小孩子呼吸新鲜空气老人带全家上教堂祷告看完戏的人群回家作者是抓住了

5、哪几个有代表性的人物来写的？说明了什么？v 商人、年青妇女、小孩、老人v 说明了男女老少都离不开小艇v 妇女、小孩、老人v 说明了男女老少都离不开小艇如果你是威尼斯人，你会用小艇干什么?想一想作者是抓住了那两个时间段来写的？说明了什么？白天、夜晚说明小艇与人们的生活密切相关。读课文，一起欣赏一下威尼斯的夜景。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来 一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又

6、沉沉地入睡了。作者写威尼斯小艇是为了什么？为了显示威尼斯这座水上城市的独特风光。达标检测思考：威尼斯之夜与威尼斯的小艇在内容、写法上有什么异同？这两篇文章的内容不同：威尼斯的小艇写出了（）、（）和（），威尼斯之夜写出了（）。写法相同：都用了抓住（）的方法，也采用了（）结合的写法。我画出了动态描写的句子是：_达标检测思考：威尼斯之夜与威尼斯的小艇在内容、写法上有什么异同？这两篇文章的内容不同：威尼斯的小艇写出了（小艇的样子）、（船夫的驾驶技术）和（小艇的作用），威尼斯之夜写出了（威尼斯夜晚的宁静）。写法相同：都用了抓住（事物特点）的方法，也采用了（动静）结合的写法。我画出了动态描写的句子是：（晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。）运用本节课学习的写作方法，写一写家乡的某处景或某个物，要写出它的特点来。小练笔