1、第21课 爬 山小朋友们，你们爬过山吗？在爬山的过程中，你有何感悟？课前导入有的人爬山是为了征服山峰，有的人爬山是为了锻炼自己。而文中的“我”与父亲一起爬山，说：“从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。”为什么会这样说呢？让我们走进课文，和作者一起体会爬山带给他的感悟吧！1.会认、会写本课生字。掌握“灯火辉煌、智慧、凝视、哲理、崎岖”等词语。2.有感情地朗读课文。结合重点词句理解父亲和“我”的三次对话，背诵课文的最后一个自然段。（重点）3.体会父亲的话的深刻含义，明白做事要有信心，要尽自己最大的努力。（难点）学习目标字词超市【凝视】聚精会神地看。【逞强】显示自己能力强。【似懂非懂
2、】好像懂，又好像不懂。【若隐若现】形容隐隐约约。【征服】用武力使屈服。【慢条斯理】形容动作缓慢，不慌不忙。【自以为是】认为自己的看法和做法都正确,不接受他人意见。【一五一十】比喻叙述时清楚有序，无所遗漏。【厚实】宽厚结实。【艳丽】鲜明美丽。【崎岖】形容山路不平，也形容处境艰难。这篇课文，讲的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物的故事，表现了父亲对儿子的爱。朗读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？默读课文，把父亲说的值得深思的话找出来，读一读，想一想，父亲是在什么地方、什么时候说的？你从中明白了什么，并把自己的感受写在句子旁边。课文导读
3、“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”我似懂非懂地听着。“征服山”和“征服自己”各是什么意思？爬上山顶。有信心，尽最大努力爬山。思考：“我”为什么“似懂非懂”？“似懂非懂”是好像懂了，又好像不懂。“我”那时年纪小，只有十岁，所以对父亲这些富有哲理的话，只能“似懂非懂地听着”。父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”父亲的话强调了什么？做任何事，最重要的是在过程中去努力，而结果并不是最重要的。“如果你尽了力，就的确没关系。不过，你真的尽了力吗？”
4、父亲的反问说明什么？说明父亲发现我在说谎。“如果你只是急着下山，又怎么能欣赏沿途的美景呢？”这句话用反问句强调急着下山，不能欣赏沿途的美景。写父亲又一次借机启发、教育“我”注意欣赏沿途的美景。反问：即用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，但答案暗藏在问句中。闭着双眼，我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”父亲告诉我怎样去欣赏大自然的美景。转眼间，夕阳为天边披上了艳丽的色彩，随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。长夜漫漫，山路崎岖，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而宁静的山林，回到了灯火辉煌的都市。从青山那里，我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。读一读，背一背 “别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”说得真好！征服自己的胆怯；征服自己的惰性；征服自己的虚荣然而，征服自己并非易事，如同珍珠在沙石的磨砺中痛苦孕育的过程，缺乏一种精神，恐怕难以实现。课文妙解层次梳理
