1、1.初读课文，思考:课文写了一件什么事？2.看不见的爱指的是什么？3.课文写的是谁的爱看不见？忽高忽低散步安详怔住沉默轮廓频率疏朗笼罩粗糙蛐蛐儿犹豫课文记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心的陪同下，经过长时间认真地练习，终于打中了立在远处的玻璃瓶。课文主要讲述了一个什么故事？我怔住了。发愣；发呆；惊呆了。先找找我和母亲的对话说一说，再同桌互读我和母亲的对话，说说你从中体会到了什么？“让我教他怎样打好吗？”“谢谢，不用！他看不见。”“噢对不起！但为什么.”“别的孩子都这么玩儿。”“呃可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”从这些对话中，你能看出文章中的母亲是一位怎样的母亲？
2、细心、耐心地教导儿子，对儿子倾注了无限的爱。1、用直线画出文中描写妈妈动作的句子；2、说一说，你从中体会到了什么？那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。他母亲并没有说什么，还是很安祥地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。说话训练母亲递给孩子的不仅仅是石子，还有。爱、希望、信任、鼓励从217小节，曲线划出小男孩是怎么做的句子。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我慢慢发现，这孩子打得很有规律。他打一弹，向一边移一点儿，打一弹，再移点儿，然后再慢慢移回来。从这三段话中，可以看出男孩子有什么变化？从中你能看吃小男孩的什么性格特点？不屈不挠、锲而不舍、有毅力，热爱生活看不见的爱指的是什么？母亲对儿子的爱，和儿子对生活的爱。1、课文没有直接写出母爱，而是从母亲的动作、神态中表现出来。2、盲孩子对母亲的爱看不见。3、隐含故事的时间：夏季的一个傍晚。4、母爱是看不见的，是无法用语言表达的。请你想象一下文章的结果，男孩子以后会成为什么样的人？A.充满信心地面对生活中的困难，是个生活的强者。B.自卑地生活下去。依靠家人的帮助。看不见的爱 “走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。”请同学们再续写一个结尾。
