1、语文S版四年级语文下册第六单元一种文学体裁。通过一个短小精悍的故事来说明一个十分深刻的道理。燕yn（燕国）yn（燕子）混hn（混水摸鱼）hn（混乱）滥 竽 充 数南郭先生为什么能滥竽充数？自读课文，思考：1.因为齐宣王爱听吹竽，又爱讲排场。2.南郭先生善于装腔作势。分组交流讨论：1.南郭先生是怎样滥竽充数的？2.南郭先生为什么只好偷偷地逃走？1.每逢吹竽，南郭先生总是装腔作势，混在队里充数。2.每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次。南郭先生是怎样滥竽充数的？南郭先生滥竽充数的结果是什么？南郭先生只好偷偷地逃走。滥竽充数这则寓言给你一个什么样的启
2、示？/你明白了哪些道理？/这则寓言的寓意是什么？寓言寓意：1.做人要老实、踏实，不要太讲排场，要有真才实学才行。2.讽刺了没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人3.蒙混度日的人是不会有好下场的。1.做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（）.不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。.班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）.德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数
3、以高价格卖出。（）滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。此烂鱼非彼滥竽也邯郸学步朗读寓言邯郸学步，想一想：这个寓言主要讲述了一件什么事情？主要讲了燕国有一个人到赵国首都邯郸学走路，最后新的走法没学会，自己原来的走法全忘记了，只好爬着回去。讨论：1、这个燕国人为什么要到邯郸学步？2、这个燕国人是怎么样学步的？3、这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样？为什么？讨论：1、这个燕国人为什么要到邯郸学步？嫌当地人走路的姿势不好看，所以，决定去赵国学走路。2、这个燕国人是怎么样学步的？跟在行人后面一扭一摆地学。这
4、个词说明了什么？说明了这个燕国人只会机械地模仿别人的动作，没有深入了解其中的奥秘。那个燕国人学了几天后，有什么结果？他又做了什么决定呢？学了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他抬脚、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。这个燕国人新的走路方法没学会，原来的走法倒全忘了。最后回国时，只好爬着回去。3、这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样？为什么？因为这个人只会机械地模仿别人走路，而没有思考其中的奥秘。同学们，你们从这位学步者的身上吸取到什么教训呢？/懂得了什么道理？/这则寓言的寓意是什么？我们做事情不要生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也会丢掉。
