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四年级下册语文课件-2.渡河少年【第1课时】|长春版 (共30张PPT).ppt

1、字词精讲初读感知当堂检测第 一 课 时渡河少年21.正确认读10个要求会认的生字,掌握11个要求会写的生字,理解“孤零零、锦缎、无限、启蒙”等词语的意思。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。渡三点水偏左,重心放在“度”上。d棒左窄右宽。“木”字捺变点。bng零上部笔画要匀称,下部撇、捺要舒展。ln眉第四笔撇为竖撇。mi裳上下等大。“衣”末笔宜顿笔出锋。shn滑“骨”字上部框内还有一横折,“月”稍窄。hu摇右边上部是两点两撇。yo 锦左窄右宽。“白”小,“巾”长竖为悬针竖。jn倔左窄右宽。“尸”撇在竖中线上起笔。ju限右部“艮”竖提直而有力,捺宜舒展。xin启“户”稍扁长,撇宜舒展;“口”

2、略扁。q澈篙缆愣哀葩ch我会认golnlngip易读错字竹篙奇葩黝黑gopyu多音字倔ju(倔强)ju(倔头倔脑 倔脾气)号ho(小号 符号)ho(号啕大哭)蹙:擎:清澈:倒映:理解词语皱(眉头);收缩。造句:老板对上班迟到的人会蹙眉露出不悦之色。向上托,举。造句:那一根根灯柱上高擎着一盏盏球灯,像盛开着一朵朵红荷。清而透明。造句:公园里的湖水清澈见底。物体的形象倒着映射到另一物体上。造句:垂柳倒映在湖面上。艄公:竹篙:溜圆:同情:船尾掌舵的人,也指撑船的人。造句:老艄公熟练地驾着小船迎着风浪行驶。撑船的长竹竿,是一种最简单的推进工具。造句:她用竹篙头倒腾了三四下,两只大雁就翻了个身跌进了小船

3、边的水里。很圆。造句:那些牛都是膘肥体壮,肚儿溜圆。对于别人的遭遇在感情上发出共鸣。造句:看到没有父母抚养的小孩,我是特别同情他们。黝黑:锦缎:奇葩:倔强:颜色深黑。造句:他的胳膊被太阳晒得黝黑。表面有彩色花纹的丝织品,可做服装和装饰品。造句:阳光洒在河面上,河面亮闪闪地犹如长长的锦缎。奇特而美丽的花朵。造句:这篇文章是近年来文坛上出现的一朵奇葩。(性情)刚强不屈。造句:这是一个倔强的小红军。无限:健将:启蒙:没有穷尽;没有限量。造句:我们要向雷锋叔叔学习,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。称某种活动中的能手。使初学的人得到基本的、入门的知识。造句:坐在我面前的人是我的启蒙老师。延长 延

4、伸两个词语都有向长的方面发展的意思。“延长”指距离和时间,适用范围较广,可用于人或物;“延伸”指向长的方面伸展,着眼于距离和范围,只用于物。1.因为遇到特殊情况,会议又延长了一天。2.连绵起伏的青山一直延伸到远方。辨析词语相同点:不同点:造句:第一部分(第14自然段)事情的起因。交代了少年游泳渡河的起因,是艄公拒绝了圆脸少年乘船过河的请求。第二部分(第512自然段)渡河经过。写倔强的少年在秋风中踩水渡河的经过。第三部分(第1315自然段)少年成了游泳健将。经过长期的锻炼,少年成了游泳健将,并称老人是他的启蒙教练两个,一个是老人,一个是渡河少年。通过刚才的朗读,我们知道了,文中有几位主人公?作者

5、不仅给我们塑造了一个倔强的少年,也给我们展示他自信,坚强,勇敢的性格,同时,他还是一个知道感恩的人,所以在课文的结尾处,说他给老人写了一封信。1一锤定音,给加点字选择正确的读音画横线。奇葩(pb)清澈(zhch)竹篙(goho)倔强(juju)锦缎(jnjn)停泊(bp)dh mi mo y shng gung hu yo hung w xin q f g lng lng渡 河摇 晃眉 毛无 限2我能根据拼音写词语,并完成练习。衣 裳启 发光 滑孤 零 零(1)我能将三拼音节找出来。_(2)我还能写出三个ABB式的词语:_、_、_gunghungxin白花花亮晶晶绿油油渡()锦()滑()度()绵()猾()3比一比,再组词。渡河欢度锦缎绵羊光滑狡猾4给带点的字选择正确的解释。(填序号)奇葩:A.奇丽 B花 C伤疤()蹙眉:A.紧迫 B皱、收缩 C生气()擎起:A.往上托,举 B用手拿着 C高()BBA5我能按要求完成句子练习。(1)阳光在他的背上滚动,像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。(仿写比喻句)_(2)孩子像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。(缩句)_(3)孩子似乎好像没听见。(修改病句)_北风从他身上刮过,像一根根利剑穿透了他的胸膛。孩子立在岸上。孩子好像没听见。

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