1、1.看拼音，写词语。(1)在科学家的词典里从来没有“g j（）”“大概”之类的词语，他们通过认真的观察研究，zhng w()了一个又一个jng qu（）的数据，为人类作出了巨大的贡献。(2)小女孩抬头，yng wng()着y zh ()fn ch()淡淡粉红的杏树，心里xng fn()极了。估计掌握精确仰望一株泛出兴奋2.给加点字选择正确的读音，用“”标出来。绽(zhndn)开竺可桢(zhnzhng)兴(xnxn)冲冲花瓣(binbn)盛(shnchn)开规律(ll)皱(zuzhu)纹顷(qngqng)刻间._ 3.在括号里填上合适的词语。()的粉红()的小草()的花苞()的时间()地走来()
2、地观察青青淡淡美丽精确轻轻仔细 4.选词填空。(1)国产手表走时()，值得信赖。(2)他的解题思路非常清晰，答案完全()。(3)发射航天飞船要求很高，各项数据一定要()。(4)李明同学学习目的()，态度端正，是班级标兵。精确 明确 准确 正确精确明确准确正确5.按要求写句子。(1)竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。(改为反问句)_ _(2)春风吹绿了柳梢。(改为“把”字句)_(3)小女孩跑回了家。(扩句)_(4)傍晚，西山的太阳落下去了。(改为拟人句)_傍晚，西山的太阳害羞地躲到山下去了。示例：活泼可爱的小女孩很高兴地跑回了家。春风把柳梢吹绿了。竺爷爷不正是通过常年的精确观
3、察，才掌握了气候变化的规律吗？6.联系课文内容想象人物说话时的动作、神态、语气，在横线上写出来。“什么事情啊？”竺爷爷_地问。“竺爷爷，杏花开啦！”孩子_地喊。“什么时候？”竺爷爷_地问。“刚才。”孩子_地说。“是第一朵吗？”竺爷爷_地问。“是。”孩子_地说。亲切兴奋好奇高兴惊喜激动7.根据课文内容填空，并回答问题。(1)_旁的一株杏树_一片_的粉红。(2)时间像_，转眼又是一年。这句话把时间比作_。你还能把时间比作什么？试着写一写。时间像_，_。院墙泛出淡淡飞箭飞箭流水一去不复返1.语言运用。仿照例句，写一句话。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。_ _示例：秋风吹落了
4、树叶，吹红了枫林，吹熟了水稻，吹出了农民的笑脸。2课内阅读。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过我需要的是精确的时间搞科学研究不能使用大概也许这类字眼也不能用估计和推断代替观：“。，察竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。(1)选文中“_”一词形容时间很短。我还知道_、_也是形容时间短的。(2)在选文第二自然段中的“”内填上标点。顷刻间一刹那一瞬间”。(3)填空。竺可桢爷爷认为搞科学研究应该_，而不能_，也不能用 _。从这
5、里我们可以看出他在科学研究上具有_的态度。同时，这也让我们懂得了：_ _。(4)为什么竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁？_ _精确观察使用“大概”“也许”这类字眼估计和推断代替观察一丝不苟只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律因为竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后心情非常激动。3.课外阅读。坚持写作一丝不苟俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。一次，一个朋友问他：“您天天都在写吗？”他肯定地说：“必须每天写作。”“如果有一天没有写呢？”朋友问。“如果有一天没有写，怎么办？没关系，拿起笔来，写今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要
6、写作了。”果戈理不但坚持天天_写作，而且对自己的作品的要求也是十分严格的。按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改。有一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈理捧着剧本，一字一句地朗读起来，茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。茹科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。可果戈理对他说：“我曾请求您对我的作品加以批评。您睡觉就是给它的最好批评了。”说着，果戈理毫不犹豫地把自己_的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的脸庞。(1)判断下面的句子，正确的打“”，错误的打“”。果戈理是俄国的作家。()“颇有名望”的“颇”是“
7、很”的意思。()“睡”字一共有15画。()“难为情”的意思是难以同情。()这篇短文写了一件事情。()(2)用“”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是_。(3)“您睡觉就是给它的最好批评了。”这句话的含义是 ()A果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气了。B果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这就是最好的批评。C果戈理决心重新写这个剧本。承上启下B(4)果戈理毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里，当时他心里会怎么想呢？_(5)果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示？_示例：既然手稿没有价值，不如烧掉，我要重写。示例：我们不管做什么事情都要有坚持不懈的精神。4片段练笔。以日记形式写一篇第一朵杏花的读后感。(100字左右)2015年3月10日 星期二 晴今天学了第一朵杏花这篇课文，我知道了竺可桢爷爷一丝不苟的工作态度。比如：竺爷爷第一年没有看到第一朵杏花开，第二年，他继续观察，最终得到第一朵杏花开放的精确时间。我们现在的任务就是学习，我们要向竺爷爷学习，学习他那种认真工作的态度。5拓展积累。(补充关于杏花的诗词句)_，吹笛到天明。_，吹面不寒杨柳风。春色满园关不住，_。杏花疏影里沾衣欲湿杏花雨一枝红杏出墙来
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