1、1一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“”)呕吐(tt)宰相(zizhi)违犯(fnfn)的确(dde)2.根据拼音写词语。拒绝鲤鱼违背法纪3辨字组词。巨（）犯（）拒（）范（）剧（）据（）巨大拒绝犯错规范剧情证据4选字填空。幕慕墓 暮募(1)清明节到了，我和同学们来到了烈士陵园扫()。(2)夜()降临，星星出现在天空中。(3)星期天，我和小明到超市门口为地震灾区()捐。(4)小明被评为古诗文背诵大王，我真羡()。(5)奥运会开()式的表演精彩极了。墓幕募慕幕5写出表示下列意思的词语。(1)非常满足。()(2)深厚的情意。()(3)不明白。()(4)违背或触犯。()(5)形容一下子明白过来。()
2、心满意足盛情不解违犯恍然大悟6按要求写句子。(1)现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？(改成陈述句)_(2)公仪休喜欢吃鱼。(改成反问句)_(3)他不但改正了错误，还接受了批评。(修改病句)_(4)鲤鱼的味道实在是鲜美呀！(用加点词造句)_现在想吃鱼就自己去买，会一直有鱼吃。公仪休难道不喜欢吃鱼吗？他不但接受了批评，还改正了错误。他家的花开得实在是太漂亮了！公仪休 正()我喜欢吃鱼，()才不能收人家的鱼。你想，()我收了人家的鱼，那()要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。(_)我犯了法，成了罪人，(_)能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？子明(恍然大悟地)老师
3、，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。因为所以如果就如果还1按原文在括号中填入恰当的关联词语。2画“_”的句子是反问句，请把它改成陈述句。_3.选文中括号中的“恍然大悟地”属于_描写，说明子明_。【方法】4从这段文字中，你能体会到公仪休是个怎样的人。_如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。神态明白了老师这么做的原因公仪休是个一心为公、清正廉洁的人。3这段话里的“危险和死亡”体现在哪里？请用“_”画出来。4.面对“危险和死亡”，叶欣的做法是_。你想用_等词语来赞美她。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让
4、你毫无商量的余地 舍生忘死、救死扶伤运用神态描写能表现人物的性格特点，使人物形象鲜明突出。请你写一段话，用上神态描写，表现一个人物的性格特点。200字左右。_写作思路：在写作时，先要选择恰当的情境，选好要表现的人物，然后用上神态描写来表现人物性格。例文：他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住“小强”，眼中喷出的一团火，仿佛要烧掉面前的“敌人”。
