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四年级下册语文课件-《鱼游到了纸上》 (共13张PPT)_人教新课标.ppt

鱼游到了纸上、通过朗读重点语句,感受青年身上的优秀品质,并从中受到启发。、学习作者对人物的观察和描写方法。学习目标:自由朗读3-12自然段,想想鱼是怎样游到纸上去的?画出相关语句。自学提示:他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快画出金鱼()的动态,仿佛金鱼在纸上游动。“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系?我会说:(小助手):因为所以如果就白发苍苍的老人侧过身来说:“.年轻的阿姨赞叹道:“.外国的游客也挤了过来,竖起大拇指说:“.鱼缸中的鱼说:“.呦,金鱼游到他的纸上来了。外貌神态动作人的思想是了不起的,只要专注于某件事情、某项事业,那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。马克吐温名人名言:作业:围绕一个人专心致志做一件事,来写一个片段。(注意运用文中描写人物的方法)

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