1、一、语言运用。春天到了，百花竞相开放。公园里的花儿红的似火，粉的似霞，白的似雪，真漂亮！但这时一群爱美的女孩却将花儿摘下来戴在头上，此时你该如何去劝她们爱护花朵，不要随意摘取。_能力节节高示例一：爱美之心，人皆有之。花朵戴在头上很美，可是挂在枝头大家共同欣赏会更美。示例二：花朵也爱美，所以请让它们在枝头尽情开放吧！二、课内阅读。看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思。一见阳光，即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸
2、张，开大了，开圆了它贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。1从文中找出下列词语的近义词。短暂()贪心()特别()立刻()2这段话主要使用的修辞手法是()A排比B比喻C拟人D夸张短促贪婪格外即刻C3太阳花是怎样珍惜格外宝贵的生命，努力绽放的？用选文中的语句回答。_4选文主要描写了_的全过程。5你觉得太阳花具备的哪些精神是值得你学习的？_日出前，它包裹得严严紧紧朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。单独的一朵太阳花开花示例：主动让位、为同伴着想的集体精神。三、课外阅读。_我家书桌
3、的一角摆着一盆文竹，它不像玫瑰(guigu)那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳可人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季常绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上(发现 呈现)出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。示例：文竹盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹悄悄地婆娑起舞。刚浇水后的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数(奇妙 特别)的珍珠在闪亮。秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿荫，让人感到清雅、文静。寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样(挺立 挺
4、拔)着，它那每片伸展的绿叶上，似(shs)乎都显示着生命力，让人觉得它是那么温柔(yuru)，又是那么坚强。每当我坐在书桌前复习功课的时候，都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。1给短文加个合适的题目。2在文中括号内选择合适的词语，画“”。3用“”画去括号中不恰当的音节。4从文章中找出描写文竹叶子的词语，写在下面的横线上。(至少四个)_5文章第25段作者是围绕哪句话来写的？_茸茸 嫩绿 茂密 纤细文竹四季常绿。6在第25自然段中作者是按什么顺序写的？你是从哪里看出来的？_7你喜欢哪种植物？为什么？_时间顺序。从“初春、盛夏、秋天、寒冬”这四个词语看出来的。示例：我喜欢仙人掌，因为仙人掌的生命力
5、非常顽强，不管条件多么艰苦，它都顽强地生长。四、片段练笔。面对这乐观、谦让、向上的太阳花，你是不是有许多话儿想说？以“太阳花，我想对你说”为题，写一段250字左右的话。点拨：抓住太阳花的特点及其所表现的精神来写。例文：太阳花，我想对你说当夏日炎炎的时候，当百花萎靡不振的时候，只有你，还是那么缤纷多彩，似锦缎般多姿；像彩霞般艳丽；如宝石般夺目。虽然你的身份卑微，既不像花中之王牡丹那样尊贵，也不像出淤泥而不染的荷花那样纯洁高雅，但是你仍然很乐观，每天尽情地绽放自己，不遗余力，精神充沛，朵朵都是那么热情。你的生命虽然短暂，但勇于绽放，活得有价值，有意义。我们人不是也应该像你这样吗？如果人的一生没有学习，没有奋斗，一生中活得没有价值，没有意义，这是多么可悲啊！所以，我们要以你为榜样，不断积累，不断学习，蓄势待发，好好把握住人生的每一个机会，好好地利用机会，在自己人生的道路上写下辉煌的一页！五、拓展积累题。人们根据花的特点，赋予花很多精神。请选一选，填一填。牵牛花 荷花 向日葵 迎春花1春天的使者()2心中充满阳光()3吹起战斗的号角()4出淤泥而不染()迎春花向日葵牵牛花荷花
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