1、游园不值宋叶绍翁第二课时第二课时古诗二首6助读资料字词精讲品读释疑初读感知当堂检测结构主旨课堂拓展游园不值宋叶绍翁应怜屐（j）齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1.会写“齿”“柴”“杏”3个生字。2.朗读古诗，背诵古诗。理解诗句的意思，感受诗歌的意境。（重点）3.理解古诗包含的哲理。体会春景的美丽，激发对春天的热爱。（难点）叶绍翁：南宋中期文学家、诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。本姓李，后嗣于龙泉叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密。叶绍翁是江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最佳。他的诗大多是描写山林景物和送友之作。主要作品：游园不值夜
2、书所见田家三咏四朝闻见录等。走进作者齿ch我会写中间的横较长，下部边竖稍向内倾。柴chi“此”写紧凑，“木”的横长，托住上部。杏xng“木”字撇捺要舒展，“口”上宽下窄。ti我会认苔 扉fi苍苔柴扉ti易读错字fi蹊q（蹊跷）x（蹊径）多音字怜：应：不值：苍苔：小扣：柴扉：理解词语爱惜，怜惜。可能，大概，或许。值，遇到。本课指没有遇到要访的人。青苔。轻轻地敲。柴门，用树枝编成的简陋的门。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。u 核心问题：这首诗用花描绘了春天的什么景色？u 串珠问题：1.一读：读古诗，想一想
3、这首诗写了什么内容？2.二画：画出这首诗中重点的字词，说一说它在古诗中的意思。3.三思：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”为什么能成为千古名句？4.四比：这两首诗都是用花描绘了春天的景色，它们有什么异同？梳理文意游园不值【值：逢，遇到。】应怜屐（j）齿印苍苔,小扣柴扉久不开。【应：大概。】大概是园子的主人爱惜园中的景物，怕我的木屐踩坏他园子里的青苔吧，轻轻地敲那柴门好久也没人来开。【怜：爱惜。】【屐齿：指木屐（古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿）。】【苍苔：绿色的苔藓。它一般丛生于人迹罕至的阴湿处。】【印：本义指痕迹，在本诗中意为踩坏。】【小扣：轻轻地敲。】【柴扉：柴门。】春色满园关不住，一枝红杏
4、出墙来。满园的春色是关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。【春色：春天的景色。】整体感知游园不值这首诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。前两句交代诗人访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的美景。但写得幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕“我”的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久叩不开。这两句表现了诗人的善
5、解人意，怜春惜春，而且将主人不在家，故意说成主人有意拒客，又给下面诗句做了铺垫。思考：诗的前两句描写了什么，有什么作用？这两句诗形象鲜明，构思奇特。诗人由一枝红杏出墙，想象到墙内满园春色灿烂夺目，心情不禁愉悦起来。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。思考：诗的后两句主要写了什么？表达了诗人怎样的思想感情？这首诗用花描绘了春天的什么景色？u核心问题：这首诗写出春天的生机勃勃和美丽。1.一读：读古诗
6、，想一想这首诗写了什么内容？u串珠问题：游园不值写诗人游园时想看花却进不了门，这本是件扫兴的事，但他却从露出墙头的一枝红杏想象出满园的春色，表达了诗人对春天的赞美之情。2.二画：画出这首诗中重点的字词，说一说它在古诗中的意思。参考本课注释。3.三思：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”为什么能成为千古名句？这两句诗的字面意思是：满园的春色是关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。另外它还有深刻的道理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它必能会冲破阻力，蓬勃发展。所以这两句诗能成为流传千古的名句。4.四比：这两首诗都是用花描绘了春天的景色，它们有什么异同？相同点：两首诗都写出春天的生机勃勃和美丽；都运用了
7、情景交融的写法。不同点：（1）江畔独步寻花讲究工整对仗，用戏蝶、娇莺侧面描写春花的鲜艳芬芳；而游园不值从出墙的红杏想象满园的春色，引起诗人对春天万物旺盛生命力的惊叹。（2）江畔独步寻花表达了诗人兴致勃勃、满心欢喜的感情；游园不值表达了诗人由扫兴转为欣慰的心情。扫兴看一枝红杏出墙想满园春色灿烂游园不值课文结构春色关不住红杏出墙来喜悦应怜印苍苔小扣久不开访友不遇景中含情情中寓理游园不值写诗人游园时想看花却进不了门，这本是件扫兴的事，但他却从露出墙头的一枝红杏想象出满园的春色，表达了诗人对春天的赞美之情。课文主旨推荐阅读大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来
8、。城东早春唐杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。(春词刘禹锡)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(钱塘湖春行白居易)国学诵读走进中华传统文化【春天常见的花】迎春花、连翘、玉兰花、桃花、杏花、紫荆花。写诗人游园时想看花却进不了门，这本是件扫兴的事，但他却从露出墙头的一枝红杏想象出满园的春色，表达了诗人对春天的赞美之情。参考答案：相同点：两首诗都写出春天的生机勃勃和美丽；都运用了情景交融的写法。不同点：（1）江畔独步寻花讲究工整对仗，用戏蝶、娇莺侧面描写春花的鲜艳芬芳；而
9、游园不值从出墙的红杏想象满园的春色，引起诗人对春天万物旺盛生命力的惊叹。（2）江畔独步寻花表达了诗人兴致勃勃、满心欢喜的感情；游园不值表达了诗人由扫兴转为欣慰的心情。两首诗都是用花描绘了春天的景色，体会它们的异同。1给加点字选择正确的读音，画“”。江畔(bnpn)苍苔(titi)柴扉(fifi)2看拼音写词语。jio yn qi ho y ch xng hu chi mn娇 艳牙 齿恰 好杏 花柴 门3选择诗中带点字词的意思，填序号。(1)江畔独步寻花()欣赏。寻找。(2)游园不值()不值得。没有遇到。(3)自在娇莺恰恰啼()正好、正。形容声音和谐动听。(4)应怜屐齿印苍苔()应该。大概。(5)小扣柴扉久不开()套住。敲，打。4判断，对的打“”，错的打“”。(1)江畔独步寻花和游园不值都以春花为题材，写春天的勃勃生机和美丽。()(2)古诗二首中这两首诗都运用了情景交融的手法。()(3)古诗二首中这两首诗的不同之处：前者只取意于一枝花，后者落笔在一大片花。()
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