1、西南师范大学出版社 四年级|下册第八单元 课文牧场之国西南师范大学出版社 四年级|下册学习目标1、认识8个生字；有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光；积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。3、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。西南师范大学出版社 四年级|下册这是荷兰的国花郁金香，它有200多个品种，每年3月到9月郁金香开了，水仙花开了，风信子也开了整个荷兰就是一个万紫千红的大花园。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运河纵横交错。大小不一的风车随处可见，于是它又有水之国，风车之国的雅称。西南师范大学
2、出版社 四年级|下册荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国西南师范大学出版社 四年级|下册1、次遇检测。2、初步阅读，感知牧场之美快速浏览课文，找出课文介绍荷兰牧场的牛马羊分别在哪几段？西南师范大学出版社 四年级|下册二、细读感悟。1、课文是怎样介绍牛的？你从第二段里读懂什么？如果你是这里的牛，你会在思考什么？西南师范大学出版社 四年级|下册二、细读感悟。2、在荷兰牧场，不只是牛的数量多，生活得这么自由自在的，马和其他牲畜也是这样生活的。请你自己去读读3、4自然段，用学习第2段一样的方法，来学习，看看你从这两段里面读懂了什么？这么美妙的环境是谁为它们提供的呢?西南师范大学出版社 四年级|下册二、细读感悟。刚才我们欣赏到的是荷兰白天的情景，那傍晚和夜晚又是怎样的呢？（朗读第五段）。其他同学认真听，可以闭眼想画面，想感受。西南师范大学出版社 四年级|下册二、细读感悟。这就是真正的荷兰这句话在课文中出现了几次？它就像是一条清新柔和的线索，将课文的自然段紧密地联系在一起，这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。西南师范大学出版社 四年级|下册三、总结全文。通过这节课的学习，我们不仅领略了荷兰作为牧场之国的那美丽的景象，更重要的是我们也学到了不少作者写作的方法：1，总分的结构2，巧妙运用了比喻、拟人、想象的修辞方法。谢谢观看！
