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六年级下语文导学案(A)18 木兰诗教案_鲁教版(无答案).doc

18 木兰诗内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期4、请用自己的话完整的复述这个故事,可适当加上自己的想象,复述不完整的由其他同学补充。四、问题探究:1、一千年以来,木兰的形象一直深受人们的喜爱,原因是什么?2、你能找出木兰身上有哪些可贵之处?分别从文中哪些地方体现出来?3、打开你的记忆库,搜寻古今中外还有哪些令你印象深刻的巾帼英雄?你能介绍一下她们的事迹吗?五、课堂总结六、布置作业以“我最喜欢木兰的*”为题,写一段话。(温馨提示:联系课文内容,从故事情节中体察人物的思想感情。)课型新授课时1教案序号修改日期学 习目 标在熟读课文的基础上加以背诵,并能复述课文内容,分析木兰形象。重 点难 点整体把握木兰的人物形象以及感悟她身上的可贵之处。内 容 设 计 区导学设计、错题更正区一、 检查预习:1、 学生介绍花木兰的故事。(畅所欲言,形式可多样。)2、 小组内交流乐府诗的有关资料并展示。3、 写出预习过程中发现的生字词,重点词,文学常识。二、 导入新课:听豫剧片段谁说女子不如男导入,让我们通过诗歌来认识这个戏剧中的巾帼英雄。三、 整体把握文章内容。1多种形式朗读课文。生自读,小组读,齐读。2参照课文注释自读自译,疑难之处小组内交流,不能解决的小组间讨论解决,或请教老师。3这首诗写了一个什么故事,请用最简单的语言概括出来。学后总结审阅签字上课时间

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