1、24 短文两篇内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备日期教案序号4、两小儿辩斗 5、我以日始出时去人近 、 6、孔子不能决也 7、及日中则如盘盂 8、沧沧凉凉 9、孰为汝多知乎 、 10、及其日中如探汤 （三）翻译下列句子：1、 河、渭不足，北饮大泽。2、 弃其杖，化为邓林。3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？3、 孰为汝多知乎？（四）课文理解：1、人们常用“夸父逐日”来比喻什么？2、你怎样看待两小儿对孔子的讥笑？五、拓展延伸1、你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？谈谈你对夸父这一神话人物的认识。2、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。课
2、型练习主备人课时1审核人教 学目 标1、背诵全文，积累文言词汇。2、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。重难点了解神话故事的含义及夸父形象内 容 设 计 区导学设计、错题更正区一、 明确学习目标二、 朗读课文，孰读成诵三、 知识梳理四、 课堂检测（一） 文学常识填空：1、夸父逐日选自_。2、山海经是一部_的书。3、夸父逐日和两小儿辩日两篇短文的内容都与_有关，都体现了古人的_精神。4、两小儿辩日选自_。（二） 给加点的字注音：1、 饮于河渭（ ）2、及日中则如盘盂（ ）3、沧沧凉凉（ ）4、孰为汝多知乎（ ）（ ）( )（二）解释加点的字：1、与日逐走 2、饮于河渭 3、问其故 学后总结上课时间审阅签字
