1、八年级语文第一学期期中检测温馨提示：认真书写，卷面分5分。一、基础知识积累与应用（23分）1下列加点字的读音完全正确的一项是( )。（2分）A签订(qin) 惦记(din) 交卸(xi) 给予(gi) B提防(t) 溃退(ku) 取缔(t) 阻遏()C歼灭(jin) 辟头(p) 荒谬(mi) 寒噤(jn)D憎恶(zng) 诘问(ji) 震悚(sng) 憧憬(chng)2下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A寒噤 哀掉 锐不可挡 转弯抹角B搀扶 鞠躬 张慌失措 微不足到C佛晓 瓦砾 月明风清 疏懒D箱箧 疮疤 霹雳 蹒跚3下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）A“不，韦卢奇博士，”播音
2、员说：“您不要这样想，我是不会为您作证的。”B在池沼或河道的边沿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。C母亲打孩子，是出于爱孩子呢？还是恨孩子呢？还是别的原因呢？D“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等4下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。（2分）A我们学过的爱莲说、陋室铭，都是历来脍炙人口的名篇。B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 C通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现了作者作奋发向上的思想感情。 D有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。5下列文学常识
3、完全正确的一项是（ ）（2分）A桃花源记明代陶渊明 B爱莲说唐 代周敦颐C望岳唐代杜甫 D陋室铭北宋刘禹锡6结合语境，将下 列语句填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） （2分）何谓风光？ 正如古人所谓“天气澄和，风物闲美”，还须加上“人意欣悦”。没有了后者，也就什么都没有了。风光，其实概括了天时、地利、人和三方面的关系；它不但是自然景色，也包含着世事人情。词书词典上说就是“风景”。科学家若来解释，定然说，就是“空气和阳光”。这原本不错，只是忘记了我们的语文特色，它比“物理化学名词定义”包涵的要丰富得多。A B C D7按原文或提示默写。(6分) （1）陋室铭中表明“陋室”不陋的原因的语句是：
4、， 。（2）孟浩然在早寒江上有怀一诗中抒发了思乡之情，其中颔联是： ， 。（3）望岳中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是_，_。（4）使至塞上中描写壮美的边塞风光的诗句是 ， 。(5)_,便引诗情到碧霄。(6)人家在何许，_.(7)请写出两句描写战争的诗词：_,_.8名著导读 （2分）原苏联作者尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说 (书名)以主人公 （人名）的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。9下面是学校记者的三段采访记录，请你就开设书法课的意义，从材料中各概括出一个要点。（3分）教育部门：从今年春季开学开始，书法教育纳
5、入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。学校应当开 设书法课，配备专职或兼职书法教师，以便使全社会重视学生的汉字书写。学者：“中国汉字听写大会”中一些参赛选手写字不美观，笔画笔顺不规范，这是节目的瑕疵。书法课的开设，就是要让学生养成一丝不苟的书写习惯。语文老师：书写不仅仅是一种表达工具，更是认识中国文化的过程。随着中国人日常生活中的字越写越少，千百年来书法艺术庞大的群众基础有被削减的征兆。因而，从书法课入手，让学生真正传承汉字文化，具有深远的意义。教育部门：_（1分）学 者：_（1分）语文老师：_（1分）二、古诗文阅读（一）阅读下面的古诗文，回答问题。（15分）自三峡七百里中，
6、两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”10解释下面加点的字词。(4分)（1）自非亭午夜分（ ）（2）虽乘奔御风，不以疾也。（ ）（3）绝巘多生怪柏 （ ） （4）属引凄异（ ）11选出加点词词义相同的一项（ ）（3分）A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B故：故渔者歌曰 故余虽愚
7、，卒获有所闻C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴12翻译下面的句子。（每个2分，共4分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 13文章花了大量的笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用 描写手法，其作用是 （2分）14文中对三峡景物的描写很有特色，请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。(2分)例：碧绿的潭水，怪异的松柏 （二）阅读下面的古诗文，回答问题阅读司空曙的峡口送友人，完成下面的题目。（3分） 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。注：1.峡口：两山夹水的地方，这里指
8、长江出蜀的险隘。2.去住：指走的人和留的人。15诗中交代时间、地点的一句是 。（1分） 16“花飞欲尽春”这一景象描写在诗中有什么作用？（2分）（三）阅读文言短文，回答问题（17分）子路问学子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之以学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”注不反檠（qng）：不能离开矫正弓弩的器具。揉：使弯的东西变成直的。括：扎，束。羽之：在箭杆末
9、梢绑上羽毛。镞（z）：箭头。17“益”的意思有：A好处 B有好处的 C增加 D更加。选出加点字的正确意思。（4分）“学岂有益哉”意思是（ ）“其人不益深乎”意思是（ ）“延年益寿”意思是（ ） “精益求精” 意思是（ ）18下列各句中和其它句式不同的是（ ） （3分）A孔文子何以谓之“文也” B何学之为C臣是以无请也 D何好19对下列各句加点字解释有误的一项（ ） （3分）A岂可及乎？（赶得上）B狂马不释策（放下）C达于犀革（到达） D敬受命（教诲）20孔子之所以能使子路改变看法，是因为（ ） （3分）A孔子善于打比方 B孔子举了许多例子 C孔子是子路的老师D孔子擅长因势利导，将对方的话加以引
10、申，通过打比方，形象生动地说清了道理。21翻译文中划线的句子。 （2分）22孔子想要告诉子路的道理是 （2分）三、现代文阅读阅读下面文章，完成后面题目。（12分）寻找妈妈的寻人启事作文课。老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的
11、姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说，性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有38岁了吧。几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己母亲的年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背土面有道伤疤，腰杆儿有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈
12、，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪儿了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过。妈妈的腰杆儿这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己妈妈的，又好像不太像。老师说，请同学们再接着写，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的辨认依据。班里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即就注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么
13、牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式，却真的没有留意，从来也没有留意过。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学能写完整、写准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，而是大家对自己的母亲，根本就不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成
14、绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的身影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。（作者：孙道荣）23请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 24第段开头的“”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。（3分） 25体会第段中加粗词语在表达上的好处。（2分） 26第段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？ （2分） 27说说第段中画线句子的含义。（3分） 三、写作（50分）28诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常
15、常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我 ”为题，写一篇600字左右的文章；要求：把题目补充完整。 写出真情感受。 班级 姓名 考号 考场 装 订 线 八年级第一学期期中检测语文试题答题卷温馨提示：认真书写，卷面分5分。一、基础知识积累与应用（23分）7 (6分) （1） （2） （3）_ _（4） (5)_(6) _(7) _ _8（2分） 9（3分）教育部门：_（1分）学 者：_（1分）语文老师：_（1分）10(4分)（1） （2） （3） （4） 12（每个2分，共4分）（1） （2） 13 （2分）14(2分) 15（1分） 16（2分） 17
16、（4分） 21 （2分）22 （2分）23 （2分）24 （3分） 25 （2分） 26 （2分） 27 （3分） 写作座号12800八年级第一学期期中检测语文试题答案1、C2、D3、B4、B5、C6、D7、（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）我家襄水曲，遥隔楚云端。（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（5）晴空一鹤排云上，（6）云外一声鸡。（7）示例：万里赴戎机，关山度若飞。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。8、钢铁是怎样炼成的 保尔9.教育部门：使全社会重视学生的汉字书写；学者：让学生养成一丝不苟的书写习惯；语文
17、老师：让学生真正传承汉字文化。（共3分，每个要点1分）10、（1）自非：假如不是 （2）虽：即使 （3）绝巘：极高的山峰（4）属引：接连不断11、B 12、（1）到了夏天（江水）漫上山陵的时候，顺流而下的逆流而上的航线都被阻断隔绝了。（2）春天冬天的时候，则是白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映出各种景物的影子。13、侧面描写 引用渔歌，侧面表现三峡山高峡险的特点，渲染悲凉静寂的气氛。14、如：雪白的急流，茂密的树林 空荡的山谷，悲凉的猿鸣 15、峡口花飞欲尽春 16、渲染了悲凉忧伤的氛围，烘托了诗人惆怅的心情。17、A D C D 18、D19、C 20、D 21、（如果）束出箭尾再在上
18、面安上羽毛，安上箭头再把它打磨打磨，它穿透得不就更深了吗？22、即使是有才能的人，也要加强学习，这样才能取得更大的进步。23、作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。23、示例：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天要洗很多衣服，还要做饭、搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我”24、“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所当然的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。25、承上启下的过渡作用。收束前文的叙事部分，
19、引出下文的议论抒情部分。26、委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。（意思对即可）八年级第一学期期中检测语文试题答案1、C2、D3、B4、B5、C6、D7、（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）我家襄水曲，遥隔楚云端。（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）大漠孤烟直，长河落日圆。（5）晴空一鹤排云上，（6）云外一声鸡。（7）示例：万里赴戎机，关山度若飞。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。8、钢铁是怎样炼成的 保尔9.教育部门：使全社会重视学生的汉字书写；学者：让学生养成一丝不苟的书写习惯；
20、语文老师：让学生真正传承汉字文化。（共3分，每个要点1分）10、（1）自非：假如不是 （2）虽：即使 （3）绝巘：极高的山峰（4）属引：接连不断11、B 12、（1）到了夏天（江水）漫上山陵的时候，顺流而下的逆流而上的航线都被阻断隔绝了。（2）春天冬天的时候，则是白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映出各种景物的影子。13、侧面描写 引用渔歌，侧面表现三峡山高峡险的特点，渲染悲凉静寂的气氛。14、如：雪白的急流，茂密的树林 空荡的山谷，悲凉的猿鸣 15、峡口花飞欲尽春 16、渲染了悲凉忧伤的氛围，烘托了诗人惆怅的心情。17、A D C D 18、D19、C 20、D 21、（如果）束出箭尾再
21、在上面安上羽毛，安上箭头再把它打磨打磨，它穿透得不就更深了吗？22、即使是有才能的人，也要加强学习，这样才能取得更大的进步。23、作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。23、示例：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天要洗很多衣服，还要做饭、搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我”24、“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所当然的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。25、承上启下的过渡作用。收束前文的叙事部分，引出下文的议论抒情部分。26、委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。（意思对即可）
