1、第一节地球的宇宙环境课程标准核心素养目标运用资料，描述地球所处的宇宙环境。1.结合材料，分析地球或其他天体存在生命的条件。(综合思维)2.通过不同级别天体系统的关系图，能够描述地球在宇宙空间中的位置。(区域认知)3.结合具体情况开展天文观测，认识天体和天体系统。(地理实践力)4.树立合理开发利用宇宙环境资源、保护地球宇宙环境的意识。(人地协调观)一、人类对宇宙的认识1光年天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。1光年约等于9.460 51012千米。2宇宙(1)含义：是所有时间、空间和物质的总和，是物质世界的整体。(2)可观测宇宙：指人类已经观测到的有限宇宙，其半径约为137亿光年。
2、特别提醒随着人类技术的发展，宇宙探测水平会不断提高，“可观测宇宙”的范围也会不断扩大。二、多层次的天体系统1天体和天体系统(1)天体：宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质通称为天体。(2)天体系统形成：运动着的天体因互相吸引和互相绕转形成了多层次的天体系统。层次可观测宇宙2银河系和河外星系(1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。(2)河外星系：与银河系级别相同，与银河系共同组成可观测宇宙。3太阳系和地月系(1)太阳系(读上图)组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等。八颗行星的位置：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海
3、王星。(2)地月系：由地球与其卫星月球组成。图表点拨教材第10页图13，该图展示出：(1)天体系统具有层次性。(2)天体系统的级别由高到低依次是可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系。特别提醒(1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。(2)月球在环绕地球公转的同时，也在自转，月球公转、自转的方向和周期完全一样。月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。(3)火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系的天体系统。三、特殊行星地球1表现：地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的星球。2地球存在生命的基本条件(1)充足的
4、水分。(2)恰到好处的大气厚度和大气成分。(3)适宜的太阳光照和温度范围。(1)在轨运行的“天宫二号”是天体。()(2)可观测宇宙就是整个宇宙。()(3)八大行星的运行轨道都位于同一平面上。()(4)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。()(5)八大行星中，地内行星与地外行星比较，其特点是()A质量较大B平均密度较低C都有卫星但卫星较少D表面温度较高提示：(1)在轨运行的“天宫二号”已经进入地球之外的宇宙空间，成为宇宙中的物质存在形式，是天体。(2)可观测宇宙是目前人类所能观测到的宇宙部分，随着科技的发展，可观测宇宙的范围会不断扩大。(3)八大行星绕日公转轨道面接近在同一个平面上，但并不完全
5、在同一平面上。(4)太阳系中的地球，是迄今为止我们所知道的宇宙中唯一存在智慧生命的天体。(5)D地外行星包括火星、木星、土星、天王星和海王星。其中木星和土星最大的特点是质量和体积都大，密度小，卫星多；地内行星包括水星和金星，都没有卫星；地内行星由于距离太阳较近，表面温度较高。天体和天体系统2019年6月25日2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。该卫星是北斗三号系统的第21颗组网卫星、第2颗倾斜地球同步轨道卫星。2020年北斗全球系统将全面建成。问题1(区域认知)在发射架上等待发射的北斗卫星是天体吗？发射成功后的北斗卫星是天体吗？提示：还未发射的北
6、斗卫星仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成功后的北斗卫星已经进入太空、环绕地球运行，已经独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行，因此是天体。问题2(综合思维)北斗卫星组网运行期间，其与地球能构成天体系统吗？为什么？提示：能。因为北斗卫星围绕地球运行，二者互相吸引、互相绕转，因此构成天体系统。归纳提升 1天体的判断方法一看其是否位于地球大气层之外。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了。二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如：月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。例如：判断流星体、流星现象与陨星是
7、否属于天体。2天体系统的判断(1)天体之间能否构成天体系统必须同时具备两个条件，即“二要”：一要互相吸引，二要互相绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如：月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有互相绕转关系，就不能形成天体系统。(2)天体系统级别的判定天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。1宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)(2)题。(1)下列属于天体的是()哈雷彗星、流星体月球、星云航天飞机、陨石恒星、待发射的航天飞机A BCD(2)下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是()A太阳系木星海王星B宇宙太阳系银河系C太阳系地月系月
8、球D太阳地球哈雷彗星(1)B(2)C第(1)题，陨石和待发射的航天飞机属于地球的附属物，不能称为天体；而哈雷彗星、流星体、月球、星云和恒星等都属于自然天体。第(2)题，A项中木星和海王星为并列关系；B项虽具有从属关系，但银河系包含太阳系；D项没有从属关系。地球是太阳系中的一颗普通行星2016年1月，天文学家宣布他们发现了太阳系中可能存在“第九大行星”的证据。这可能是一个像海王星大小的行星，其轨道周期为1.5万年左右。科学家尚未直接观测到这颗行星，而是通过太阳系边缘的一些冰冻天体轨道所受引力推算出来的，此后他们还发现了这颗行星存在的更多迹象。现在，几个科研团队正利用大型望远镜搜寻“行星九”。问题
9、1(地理实践力)推测这颗行星绕日公转的运动特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日行星、地外行星。问题2(综合思维)为什么说地球是一颗普通的行星？提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行星，具体表现：都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征；在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行星相似。归纳提升 地球的普通性表现 地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很大的相似性，具
10、体表现如下：(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。(2)运动特征：具有同向性、共面性、近圆性等特征。(3)结构特征：在质量、体积、平均密度、自转和公转周期等结构特征方面与其相邻的行星相似。包括的行星距日远近表面温度质量体积平均密度类地行星水星、金星、地球、火星近高小小大巨行星木星、土星中中大大小远日行星天王星、海王星远低中中中图示法记忆太阳系行星分类及物理特性2读火星、木星、天王星数据比较表(以地球数据为1) ，回答(1)(2)题。质量体积公转周期自转周期火星0.110.151.901.00木星317.941 316.0011.800.40天王星14.6365.2084.000.70(
11、1)地球、火星、木星、天王星四行星中密度最大的是()A地球 B火星C木星 D天王星 (2)火星与地球最相近的是()A质量 B体积C自转周期 D公转周期(1)A(2)C第(1)题，密度等于质量与体积之比，结合表中数据可知，四行星中密度最大的是地球。第(2)题，由表中数据可知，火星与地球最相近的是自转周期。地球的特殊性存在生命的行星2015年NASA的研究团队让我们对火星有了进一步的认识：7月，发现火星上有水合盐类，证实火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键；10月，发现火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊；11月，发现被太阳风吹走的火星大气。问题1(地理实践力)根据生命起源的条件及材料内
12、容，你认为火星上可能存在生命吗？为什么？提示：可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键证据。不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正的液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。(回答其中一种观点即可)问题2(综合思维)火星适合生命存在的外部条件主要有哪两个方面？提示：安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。归纳提升 地球上存在生命的条件分析 在太阳系的八大行星中，地球是太阳系中唯一一颗存在生命的行星，这与地球所处的宇宙环境，以及地球自身的条件密切相关，具体如下：(1)宇宙环境“一安全”“一稳定”“一安全”安全的宇宙环境：太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰。“一稳定”稳定的太阳光照
13、：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。(2)自身条件“三个适中”生命存在条件问题的分析思路此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在生命的条件来获得分析思路，具体如下：3下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。(“生命宜居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域)横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小。结合下图，回答(1)(2)题。(1)在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素是()A适合生物生存的温度B宇宙辐射的强度C行星的体积 D适宜呼吸的大气(2)宜居地带还需要适于生物呼吸的大气层，大气层的存在主要取决于()A日照条件稳定B行星与太阳的距离适中
14、 C行星的体积、质量适中D有原始海洋 (1)A(2)C第(1)题，行星与太阳之间的距离适中，使得行星上的温度适宜，利于生命的生存。第(2)题，行星上大气层的存在和行星的体积、质量适中有关，其引力正好吸引住了适合生物生存的大气。太阳系模式图的判读太阳系示意图问题1(综合思维)八大行星绕日公转的运动特征是什么？提示：同向性、近圆性、共面性。问题2(地理实践力)与其他行星相比，地球的运动特征方面有无特殊之处？由此得到什么结论？提示：没有特殊之处。地球是太阳系中一颗普通的行星。问题3(综合思维)八大行星中表面温度最高和最低的分别是哪个？为什么？提示：水星表面温度最高，海王星表面温度最低。距离太阳越近，
15、温度越高；距离太阳越远，温度越低。读图方法1整体太阳系模式图的判读(1)看组成按距日远近记忆八大行星，明确小行星带的位置，了解彗星彗尾的指向及长短的确定。(2)看公转方向若公转方向为逆时针，说明是从地球北极上空看地球公转；若公转方向为顺时针，说明是从地球南极上空看地球公转。(3)看运动特征八大行星运动特征为同向性、近圆性和共面性。(4)看结构特征八大行星按体积、质量、距日远近等特征分为类地行星、巨行星和远日行星。(5)看生命物质存在的条件安全的宇宙环境；有适宜的温度；有适合生物生存的大气；有液态的水。2局部太阳系模式图的判读(如图所示)(1)看公转轨道弯曲方向由上图所示，我们可知太阳位于图的右
16、侧。(2)看行星名称由上图所示中间轨道上的行星为地球，其右侧为金星，左侧为火星。4下图为太阳系八大行星的位置示意图。读图，回答(1)(2)题。(1)图中，分别表示地球和土星的是()ABCD(2)下列关于金星的叙述，正确的是()A位于地球和火星之间B表面为非固态 C自身能发光D表面平均温度比地球高(1)B(2)D第(1)题，太阳系八大行星由内向外依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，由此确定为地球，为土星。第(2)题，金星位于地球和水星之间，表面为固态，自身不发光，因距太阳比地球近，均温较高。综合思维：分析航天发射基地选择位置的条件(1)纬度位置：纬度越低，地球自转线速度越大
17、，惯性离心力越大，可降低发射航天器的初速度，节省燃料；反之，会多消耗燃料。(2)气候、气象条件：气候干旱，降水稀少；天气晴朗，能见度高；要尽量选择晴朗天气多、大气污染轻、透明度高的地区。(3)地形条件：平坦开阔，地势相对较高。平坦开阔利于地面设备跟踪观测，地势高则地球自转的线速度较大。(4)地质条件：地质稳定。(5)水文条件：少大河、湖泊。(6)交通位置：要有便利的交通条件，有利于大型设备的运输。(7)人口密度条件：航天基地最好布局在人口密度较小的地区，以保证安全。阅读下面图文材料，回答相关问题。文昌航天发射场是我国继酒泉、西昌、太原之后的第四个航天发射场，是中国首个滨海发射基地，也是世界上为
18、数不多的低纬度发射场之一。下图为我国西昌和文昌卫星发射场地理位置分布比较图。(1)试分析西昌航天发射场的优越条件。(2)结合材料中的信息，说明我国在海南省文昌市选址建设航天发射场的理由。解析第(1)题，从纬度位置、气候条件、交通等方面分析即可。第(2)题，从纬度位置、地球自转线速度、卫星使用寿命、海陆位置、地形地势条件等方面分析作答。答案(1)纬度较低；云雾少，大气透明度高；交通便利。(2)海南省文昌市所处纬度低，地球自转线速度大，卫星容易发射升空，且利于延长卫星使用寿命；濒临海洋，地势开阔，便于对卫星的跟踪监测；海陆运输便利(对零部件的运输)。素养立意该题通过分析我国西昌和文昌两个发射基地的
19、条件，考查了综合思维能力。题组1天体和天体系统(生活中的地理)“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”重温儿时的童谣，结合下图，完成12题。1童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是()A恒星、行星、卫星B恒星、小行星、流星C星云、恒星、行星D恒星、行星、小行星2图中最低一级的天体系统的中心天体是()A太阳 B地球C月球 D恒星1A2.B第1题，童谣中出现的天体有太阳(属于恒星)、地球(属于行星)、月球(属于卫星)。第2题，图中的天体系统有太阳系和地月系两级，地月系是最低一级天体系统，地月系的中心天体是地球。题组2太阳系地球是太阳系八大行星之一，下图是太阳系的局部图(M
20、是地球的自然卫星)，据此回答34题。3下列说法正确的是()AP是太阳系的中心天体BM是银河系的组成部分CN是距离太阳中心的第三颗行星DQ是距离太阳最远的一颗行星4与N、P、Q相比，地球上有利于生命物质存在的优越条件是()A阳光照射一直比较稳定B有自然卫星M的存在C表面温度适合生物的生存D有丰富的二氧化碳气体3B4.C第3题，根据与地球的位置关系，可以判断N是水星，P是金星，M是月球，Q是火星；M属于银河系。第4题，B和D选项中的条件不是地球存在生命物质的条件；A选项中的条件对N、P、Q来说也是存在的。题组3地球地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。根据所学知识完成56题。5地球的普通性主要表现
21、在()A从运动特征看，地球与水星、金星、火星很相似，自转周期较短B从结构特征看，地球的体积和质量适中，比巨行星小，比远日行星大C从运动特征看，地球与其他七大行星十分相似D从结构特征看，日地距离适中，公转周期适中6地球是人类目前所探测到的唯一存在生命的天体，关于其原因的叙述，正确的是()A地球与小行星以外的其他大行星各行其道，互不干扰，宇宙环境比较安全B自生命诞生以来，太阳光照条件没有发生明显的变化，光照条件相对稳定C地球自转和公转周期适中，使地表温度适中，为液态水的存在创造了条件D日地距离适中，适中的引力可以使某些气体聚集在地球周围，形成了大气层 5C6.B第5题，地球的普通性在于其所处的位置
22、和特征与其他行星相似，特殊性在于其有高级智慧生命存在。第6题，地球上存在生命的条件可以分为自身条件和外部条件。自身条件主要包括适宜的温度、厚厚的大气层、充足的水源等；外部条件主要包括稳定的太阳辐射和安全的运行轨道等。教材P8探究：1不论我们位于地球上的哪个地点，都只能观察到银河系的一部分。具体地讲，由于银河系的半径为5万多光年，太阳系距离银心约为2.6万光年，我们人类肉眼在天空各处看见的个别恒星，全都是银河系的一部分；来自银河系这条带状弧上的光，都是源自银河平面上肉眼不能解析的恒星和其他天体累积的光亮。2在夜空中，牛郎星和织女星位于银河的两边。中国古代的神话故事将无生命的星空赋予了凄美的爱情故
23、事，并借用自然景观，通过诗人的咏叹，抒发了钟情男女的哀怨与离恨。教材P10活动：1可观测宇宙的半径约为137亿光年，1光年约为9.46051012千米，这样可观测宇宙的半径可折合为1.29608851023千米。2太阳光到达地球约需8分20秒。可观测宇宙的半径约为日地平均距离的8.640591014倍。教材P1415活动：可配合下图进行分析。月相原理图教材P1516活动：1(1)(2)火星(开放性答案)。学生可以从火星的质量、体积、平均密度、自转周期及与太阳的距离等方面和地球进行对比，以证明自己的推测。(3)假如太阳的光照条件变得极不稳定，将会导致地球上的整体自然环境也变得极不稳定。若这种情况发生在生物形成的初期，会导致生物进化的中断；若这种情况发生在现在或将来，自然环境的突变会导致地球上生物的大量灭绝，甚至危及人类的生存。2略