四年级下册语文课件-12 为了新中国 我的自白书∣长春版 (共19张PPT).ppt

1、长春出版社 四年级|下册第十二单元 为了新中国我的“自白”书长春出版社 四年级|下册课文导入我们现在的幸福生活都是革命先烈用鲜血和生命谱写。他们坚贞不屈、视死如归的英雄气概令我们感动不已。他们在敌人白色恐怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻的生命，陈然就是其中杰出的一位。长春出版社 四年级|下册学习目标1.正确、流利、有感情地朗读全诗；2.了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情；3.感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发对革命先烈的崇敬之情。长春出版社 四年级|下册字词积累毒刑拷魔党凯葬蒋长春出版社 四年级|下册字词积累铁镣乞求毒刑拷打魔

2、鬼的宫殿凯歌埋葬蒋家王朝“自白”书长春出版社 四年级|下册认识陈然陈然（1923-1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物挺进报的特支书记，1948年4月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。长春出版社 四年级|下册课文讲解教师范读长春出版社 四年级|下册课文讲解梳 理 课 文 结 构第一节 写敌人威逼作者写自白书，他严词拒绝了。第二节 作者进一步表明自己是一个真正的革命者，不管敌人怎样威逼利诱也不会自白。第三节 写作者面对死亡同敌人进行针锋相对的斗争。长春出版社 四年级|下册课文讲解梳 理 课 文 结 构这首诗歌主要内容是什么？【明确】

3、这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。长春出版社 四年级|下册课文讲解精读课文深入感悟第一节1.“沉重、带血的刺刀”体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的哪些品质？【明确】“沉重、带血的刺刀”体现了敌人凶残的特点；“任、不需要、哪怕”体现出陈然的坚贞不屈、视死如归的品质。2.理解此节中“自白”的意思？【明确】指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。长春出版社 四年级|下册课文讲解3.这节主要讲了什么？这节中表现了作者怎样的高尚品质？【明确】这节主要讲了敌人威逼陈然写自白书，陈然断然拒绝的事。革命者不怕严

4、刑拷打，严词拒绝写自白书。表现了作者坚贞不屈、视死如归的品质。精读课文深入感悟长春出版社 四年级|下册课文讲解精读课文深入感悟第二节1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？【明确】“人”，真正的人指革命者。高贵的头，指崇高的理想，坚强的革命意志，宁死不屈的革命气节。“怕死鬼”是指哪种人？贪生怕死的叛徒。长春出版社 四年级|下册课文讲解精读课文深入感悟2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？【明确】作者拒绝自白的原因是人不能低下高贵的头。出卖革命，为敌人卖命，是在敌人控制下的自由，实际上根本没有自由。3.“毒刑拷打算得了什么？”这句怎样理解？这节主要讲

5、了什么？【明确】革命者不能在敌人的迫害之下丧失革命气节，只有贪生怕死的叛徒，才会乞求反动派给予的所谓自由。对于志坚如钢的革命者来说，毒刑拷打算不了什么，即使死亡来临，也决不会自白。长春出版社 四年级|下册课文讲解精读课文深入感悟第三节1.“魔鬼的宫殿”指什么？【明确】比喻国民党的反动统治。2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作者表明了什么？【明确】表明了作者对革命的乐观自信，革命必胜的信念。长春出版社 四年级|下册课文讲解精读课文深入感悟3.“这就是我一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思（即题目中自白的意思）【明确】这里的“自白”书其实就是国民

6、党反动派必然灭亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言。表明誓死不降的决心书和自己内心真实的表白。长春出版社 四年级|下册课文讲解精读课文深入感悟4.说说这节主要写了什么？【明确】对革命必胜的信念。长春出版社 四年级|下册课堂练习囚歌.叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧!给你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！根据课文内容填空根据课文内容填空你读出了什么？【明确】读出了产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈、大义凛然的英雄气概，颂扬了他们坚定的革命信念和为共产主义 献身 的革命精神。长春出版社 四年级|下册课堂小结就是这样一位位坚贞不屈、视死如归的英烈们，为我们翻过了历史上最灰暗的篇章，让我们迎来了绚丽的今天。新中国在中国共产党的领导下，正在演绎着一个又一个奇迹。孩子们，让我们牢记历史上的血雨腥风，珍惜今日的和谐盛世，相信在不久的将来，你们定会书写出华美的人生乐意！长春出版社 四年级|下册布置作业1.有感情地朗读、背诵并默写这首诗。2.写一篇读后感。