四年级下册语文课件-10巴斯德征服狂犬病∣语文S版 (共22张PPT).ppt

1、语文出版社 四年级|下册第三单元 第10课巴斯德征服狂犬病语文出版社 四年级|下册学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文；学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小男孩儿治病过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。3.读懂课文，朗读课文，学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。语文出版社 四年级|下册同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道该怎么办吗？谈话激趣，导入新课打狂犬疫苗狂犬病疫苗是什么？是谁发明的？语文出版社 四年级|下册“狂犬病”人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁

2、不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬出现临床症状前的10-15天，至症状消失后的6-7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。简介狂犬病资料宝袋语文出版社 四年级|下册除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿

3、液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。我知道今天，我们就来学习一篇有关科学家与狂犬病做斗争的课文斯巴德征服狂犬病。精品资料宝袋简介作者路易巴斯德（LouisPas-teur，18221895）是法国著名的微生物学家。巴斯德曾任里尔大学、巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长。在他的一生中，曾对同分异构现象、发酵、细菌培养和疫苗等研究取得重大成就，从而奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。语文出版社 四年级|下册细菌读一读病畜所向披靡残酷鼠疫安然无恙惊

4、魂不定惊心动魄孜孜不倦中枢jnshkchyz junpmynghn语文出版社 四年级|下册晒一晒语文出版社 四年级|下册解释词语罕见：少见。犹豫：拿不定主意。焦虑：焦急、忧虑。孜孜不倦：形容非常勤勉，不懈怠。所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。忧心忡忡：形容十分忧愁。安然无恙：经过变故，没有遇到损害。语文出版社 四年级|下册动情朗读，老师点评。语文出版社 四年级|下册课文重点讲了巴斯德治疗九岁孩子的狂犬病,还讲了治疗了其他十几位狂犬病人。人们深深地被巴斯德为人类造福、刻苦钻研、勇于探索的科学精神所感动。课文主要写的是什么事？课文讲解语文出版社 四年

5、级|下册畅言教育第一部分(第1自然段):巴斯德是法国著名的微生物学创始人。第二部分(第2、3自然段):巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因。第三部分(第4-12自然段):巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗并最终获得成功的过程。第四部分(第13自然段):战胜狂犬病是巴斯德对人类的最大贡献。认真朗读课文，说一说，本文可以分为几部分？语文出版社 四年级|下册学习第二部分因为狂犬病太可怕、恐怖了，它曾经夺去了无数人的生命默读第二部分，找一找，说明巴斯德发起对狂犬病进攻的原因的句子。人一旦被病畜咬伤，狂犬病就通过伤口侵入伤口，经过若干天的潜伏期后便会发作，患者数日内便会死亡。它和鼠疫一样，曾夺去了无数人的生

6、命，令人谈“犬”色变。语文出版社 四年级|下册看到曾夺去了无数人的生命，令人谈“犬”色变的狂犬病，斯巴达是怎么做的？巴斯德经过五年孜孜不倦的研究，终于研制出预防狂犬病的疫苗，并在狗身上试验成功。从斯巴达的所作所为中体会到了什么？从“五年”、“孜孜不倦”、“终于”词语中，我们感受到征服狂犬病的道路并不是一帆风顺的。语文出版社 四年级|下册朗读第3自然段的两个问句，“但是，疫苗是否适用于人体？从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？”说说这两个句子的作用。两个问句写出了巴斯德为疫苗能否使用于人体的焦虑、疑惑，他高度责任心令人敬佩。语文出版社 四年级|下册默读课4-12自然段，找出表现巴斯德心情的句子

7、，读一读，体会人物当时心情的变化。学习第三部分犹豫极度疑虑焦虑万分忧心忡忡放心语文出版社 四年级|下册“今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？”这位在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的科学家为什么在此时此刻犹豫了呢？一方面，他极力想挽救这个孩子的生命，在人体上试验自己研制的狂犬疫苗；另一方面，面对活生生的孩子，他又怕疫苗在人体上失效，那将是多么可怕的结果啊！语文出版社 四年级|下册我思考，我理解你从巴斯德心情变化中体会到了什么？谈谈自己的感受。他是一个刻苦钻研、勇于实践、有高度的责任心、为科学事业无私奉献的伟大科学家。语文出版社 四年级|下册课堂总结，拓展延伸同学们，这篇文章主要介绍了科学家巴斯德如何用预防狂犬病的疫苗给人治疗的过程,赞扬了巴斯德献身科学研究事业的精神,赞美了巴斯德为人类服务,为人类做出巨大贡献的精神。语文出版社 四年级|下册1.给划线的字选择正确的读音。寂（jj）静俄（w）罗斯 惊心动魄（pb）疯（fngfn)狗 女婿（xx）驱逐(zhz)病魔(mm)课堂练习答案:jpfngxzhm语文出版社 四年级|下册2.补全词语。（）（）不倦（）向披（）无（）畏（）惊（）动（）筋（）力（）忧心（）（）安（）无（）惊（）未（）答案：孜孜不倦 所向披靡 无所畏惧 惊心动魄筋疲力尽 忧心忡忡 安然无恙 惊魂未定谢谢观看！