1、第11课 小树苗死因调查报告语文S版 四年级下册 1.学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。2.理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。目标导学调棍剩宜垃圾坑填订字词学习光秃（t）秃枯萎（wi）适宜（y）烟熏（xn）毁（hu）树默读思考，整体感知调查报告的结构。1.默读课文，认识生字。2.什么是调查报告呢？课文分为几部分？初读课文听课文朗读。点我听课文朗读！调查报告由哪几部分组成？原因调查分析结论建议精读课文1.全班朗读课文1、2自然段，思考：（1）作者写调查报告的原因是什么？春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令
2、人或不解呢？这正是作者写调查报告的原因。春天（发芽、长满绿叶）夏天（枯萎、木棍、剩下半截）（2）有感情地朗读。2.学习“调查”部分：（1）默读这部分中的第1自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？（2）默读这部分中的第2自然段，并划出表示数字的词语。（3）小组交流汇报所划的内容，并说一说这样写的作用。步量统计考察、拍照、画图、列举数据。摆事实3.学习“分析”部分：（1）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？（2）分析过程中有什么发现？小树非正常死亡多。生长环境差。4.学习“结论”部分：（1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？（2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服
3、力。思考:（1）说说小树非正常死亡的原因？（2）作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。5.学习“建议”部分，思考：（1）作者提出了哪些建议？（2）你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？小结同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？（什么是调查报告、写作方法等）这篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分析，得出结论：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。最后提出建议，采取相应措施来保护绿化成果。说明了树立环保意识、自觉保护环境的重要意义。总结梳理扩展实践同学们课后自己收集关于环保的一些资料，学习课文的写作方法自己写一份调查报告。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
