1、必修3第2章第2节通过激素的调节第2课时（测）（满分60分，40分钟完成） 班级 姓名 总分 一、单选题（30分，每题3分）1关于甲状腺激素的叙述，错误的是（ ）A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少【答案】D【解析】甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节，故A正确。甲状腺激素参与细胞的氧化分解加快代谢，故机体耗氧量大产热量也增加，故B正确。促甲状腺激素的靶器官是甲状腺，甲状腺激素基本上作用于全身的组织器官，故C正确。血液
2、中甲状腺激素水平降低会促进促甲状腺激素释放激素分泌的增加，故D错误。2. 下列选项中，不属于激素调节的特点（ ）A微量和高效 B通过体液运输C降低反应的活化能 D作用于靶器官、靶细胞【答案】C【解析】激素调节的特点是：1微量和高效 2通过体液运输 3作用于靶细胞和靶器官解：激素调节的特点是：1微量和高效；2通过体液运输；3作用于靶细胞和靶器官降低反应的活化能是酶促反应的原理，不是激素调节的特点3.下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是( )。A激素只作用于垂体B激素只作用于下丘脑和垂体C寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量
3、增加【答案】B【解析】激素是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体；甲状腺激素几乎作用于全身细胞，是作用范围最广的一种激素；寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加以促进代谢产生热量；碘是激素的原料，摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加。4. 实验室内有一群基因突变的小白鼠，这些小白鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态，然而只要让小白鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷这些突变小白鼠出现上述状况的原因最可能是（ ）A胰岛B细胞受损B甲状腺被切除C无法将血糖转换成肝糖原D体内细胞缺
4、乏胰高血糖素的受体【答案】D【解析】解：A、根据题干信息“小白鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常”，消化吸收后血糖浓度升高，而血糖能维持正常，说明突变小白鼠能降低血糖，则胰岛B细胞分泌胰岛素正常，故A错误；B、甲状腺被切除则甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素的功能一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性，本题相关信息未涉及，故B错误；C、根据A选项中分析胰岛素分泌正常，说明血糖能氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质，故C错误；D、只要让小白鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，说明血糖不能升，说明胰高血糖素分泌异常或者细胞
5、缺乏胰高血糖素的受体，故D正确5. 切除某动物的垂体后，血液中的（ ）A生长激素减少，甲状腺激素也减少B生长激素减少，甲状腺激素 增多C生长激素增多，甲状腺激素也增多D生长激素增多，甲状腺激素减少【答案】A【解析】促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少6.以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（ ）A激素是信息分子，成分都是有机物，可以直接参与细胞内的许多代谢活动B能产生酶的细胞不一定能产生激素，能产生激素的细胞一定
6、能产生酶C激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D激素的作用与神经系统的作用密切联系，神经系统的某些结构也可以释放激素【答案】A【解析】激素不直接参与细胞内的代谢活动，A错。只有某些特定的细胞才产生激素，但几乎所有的细胞都能产生酶，B对。激素具有专一性，只作用于特定的器官或腺体，C对。垂体属于神经系统，也可以释放多种激素，D对。7.下图为人体内甲状腺激素的分泌调节示意图，其中A、B、C分别表示腺体，a、b、c分别表示相应激素，下列叙述错误的是 （ ）A.在a、b、c三种激素中，激素c的靶细胞在人体内存在最广B.激素a、b、c的合成均需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体参与C.在体内激素c的含量明显低
7、于正常值的患者体内，可以通过注射激素a来判断病 变部位是A或BD.此图体现了激素分泌的分级调节和反馈调节【答案】B【解析】据题干和图解分析知C是下丘脑，A是垂体，B是甲状腺，其激素b是促甲状腺激素释放激素，a是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，三种激素中甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以作用于所有细胞内的化学反应，则其靶细胞在人体内存在最广，所以A正确；a、b、c三种激素的化学本质都是蛋白质，其合成场所都是在核糖体，所以B错误；在体内激素c的含量明显低于正常值的患者体内，若注射激素a，其可以促进B，使其分泌激素c,若检测c的含量没有明显变化，则判断病判断病变部位是B，否则是A ,所以C正确；此
8、图解中下丘脑通过激素控制垂体，而其又通过激素作用于甲状腺，控制其激素分泌的多少，然而甲状腺分泌的激素过多其又会反馈调节下丘脑和垂体，是其减少释放相应激素，所以D正确。8. 动物激素调节的特点是（ ） A激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D健康人体内的激素含量是固定不变的 【答案】C 【解析】本题考查的是动物激素调节的有关内容。动物激素调节的特点有：激素是细胞的分泌物，种类多、含量极微；激素作用于靶细胞和靶器官；激素通过体液运输；激素存在反馈调节，含量保持相对的稳定；激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活。ABD错C正
9、确。故本题选C。9.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是 ( )A.饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B.给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D.长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些【答案】A【解析】甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙，A项正确；促进动物生长的是生长激素，生长素是植物激素的一种，B项错误；甲状腺激素可以促进物质的氧化分解，哺乳动物甲状腺激素分泌过多时耗氧量增加，C项错误；长期服用性激素的运动员，体内性激素的水平较高，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体内
10、的促性腺激素水平较正常人低一些，D项错误。10.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示，对实验结果描述不正确的是（ ）Aa是由于甲状腺功能受到抑制Bc在该实验中起对照作用Cb是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同【答案】D【解析】分析曲线图：两天前因碘被吸收利用，血液中放射量下降；两天后血液中
11、放射性上升是合成的带放射性碘的甲状腺激素释放到血液中的缘故。第四天注射不同物质，曲线发生变化，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，抑制了下丘脑和垂体的分泌活动，使甲状腺激素分泌量减少，故曲线下降，A正确；向c组狗体内注射生理盐水，对自身含放射性碘的甲状腺激素的释放无影响，起对照作用，B正确；向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，自身含放射性碘的甲状腺激素的分泌加快，血液中放射量增加，C正确；如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，调节垂体，使其分泌促甲状腺激素，现象与b相同，D错误。二、非选择题（30分，每格2分）11.（16分）人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素
12、在血液中含量的相对稳定下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系据图回答有关问题：（1）激素A是 。（2）当体内缺乏 元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是 。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会 ，这是由于激素A、B的含量 所致这种生理过程是由 共同调节的（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化B势是 ，这是一种 调节机制。【答案】（1）促甲状腺激素释放激素（2）碘 主动运输（3）增加 增加 神经和体液（激素）（4）下降 （负）反馈【解析】（1）由图解可知，激素A是由下丘脑神经分泌细胞分泌的，因此激素A为促甲
13、状腺激素释放激素（2）碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘将导致激素C甲状腺激素的合成受阻；碘进入进人甲状腺细胞需要载体和消耗能量，运输方式为主动运输（3）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，当人遭遇危险而情绪紧张时，通过大脑皮层有关部位的作用，下丘脑分泌的A促甲状腺激素释放激素增多，进而刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，该过程是神经和体液（激素）共同调节完成的（4）如果激素C甲状腺激素的合成量过多时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使它们分泌的A促甲状腺激素释放激素和B甲状腺激素下降，从而使血液中的甲状腺激素含量不会
14、过高，这是负反馈调节12.（14分）根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中TRH是 。（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量 ，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是 。（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将 ，这种调节属于 调节。（4）若人体血液中的血糖降低时，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌 ，促使血糖含量升高该激素与胰高血糖素间的关系是 。【答案】（1）促甲状腺激素释放激素（2）上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）
15、减少 负反馈（4）肾上腺素 协同作用【解析】（1）根据图分析可知，下丘脑分泌TRH（促甲状腺激素释放激素），通过体液调节，作用于垂体，促使其分泌TSH（促甲状腺激素），促进甲状腺分泌甲状腺激素（2）寒冷环境中激素A甲状腺激素和B肾上腺激素在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他组织后，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量，增加产热量（3）常温下，血液中A的甲状腺激素含量过多时时，会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，即TRH和TSH的分泌量将减少，这种调节属于负反馈调节（4）可以通过神经调节和体液调节共同维持血糖相对平衡若人体血液中的血糖降低时，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素，促使血糖含量升高该激素与胰高血糖素协同促进血糖含量升高