1、顶碗少年课后练习题一、现代文阅读(15分)1(15分)阅读短文，回答问题。奇迹法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时 心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年任创作不懈，60岁时创作了悲观世界。80岁那年写成了笃尔克玛。雨果活了84岁。看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊
2、叹不已：“真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！(1)给第一自然段加上标点符号。(2)写出下列词语的反义词。逐渐（）悲观（）增强（）(3)请概括出短文第二段的段意。(4)短文通过记叙身患重病的雨果的事，说明了。二、语言表达(20分)2(10分)按要求写句子。(1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）(2)少年终于把碗稳住了。（改为“被”字句）(3)谁不为少年的成功而高兴呢？（改为陈述句）3(10分)按要求写句子。(1)我会想起少年。（扩句）：(2)一位从后台的白发老者灯光下矮小结实走到。（连词成句）：(3)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，
3、才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础
4、。我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。三、填空题(25分)4(6分)根据释义从课文中找出相应的词语填在括号里。(1)不
5、知道怎么办才好，形容受窘或发急。（）(2)形容使人感受很深，震动很大。（）(3)座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。（）5(6分)读下面的句子，给画线的词语换个说法，使句子的意思不变。(1)他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩。（）(2)他头上顶着高高一摞白瓷碗，做出各种各样令人惊羡的动作。（）(3)顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。（）6(8分)读一读，说说这些句子分别是少年什么时候的神态、动作描写，体会少年心理的变化并写下来。1.台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。2.台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。3.少年
6、镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。从句子1中的“没有慌乱”“微笑”“不失风度”我们可以看出少年的。从句子2中的“”“全是汗珠”“不知所措”我们可以感受到少年的。 从句子3中的“镇静”“鞠了一躬”我们可以看出少年的。7(5分)结合语境，拼一拼，写一写。(1)如果你遇到了cu zh（），不要在痛苦与失落中pi hui（），让我们站起来从头再来！(2)污水排放导致树木kwi（），哈药总厂就此事向公众道歉。(3)2019年6月，国内最大无人直升机试飞，10分钟完成腾转nuy（）。(4)韩庚宣传现场lishn shn（），自曝在韩国受到不公正待遇。四、简答题(6分)8(6分)选字组词，在正确
7、的字下画“_”。（坐 座）无虚席英（俊 骏）（优 忧）雅（历 厉）害索（兴 性）（据 剧）烈试卷答案一、现代文阅读1【答案】(1)。，、。，。(2)迅速高兴减弱(3)雨果体育锻炼，战胜了病魔，并获得了长寿。(4)积极乐观，坚持运动，战胜了病魔，并获得了长寿生命在于运动二、语言表达2【答案】(1)示例：我看表演。(2)示例：碗终于被少年稳住了。(3)示例：大家都为少年的成功而高兴。【解析】（1）缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么，什么是什么，什么怎么样）但不改变句子的主要意思。3【答案】(1)我常常会想起那位顶碗少年。(2)一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光
8、下。(3)我看表演。三、填空题4【答案】(1)不知所措(2)惊心动魄(3)座无虚席【解析】注意成语的积累并掌握其意思。5【答案】(1)叫好(2)惊讶(3)愧疚【解析】一般情况下，近义词都会是两个词中间有一个字重复。6【答案】沉着与冷静呆呆地站着紧张、着急、害怕、不自信 （意思接近即可）自信与勇气，不怕挫折、敢于拼搏的精神（意思接近即可）【解析】从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。句子2中的这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，没有放弃，又重新开始第三次表演。7【答案】(1)挫折徘徊(2)枯萎(3)挪移(4)泪潸潸四、简答题8【答案】座俊优厉性剧
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