1、扬州郭猫儿阅读答案扬州郭猫儿阅读答案你们读过扬州郭猫儿这篇文言文吗？是否看得懂它的具体意思呢？对于它的课后题又是否会解答呢？以下是小编为大家整理的扬州郭猫儿阅读答案，仅供参考！扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xn)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻
2、有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（hu）然一声，四座俱寂。1根据上下文的意思，解释下列字词。（1）挟：邀请偕同（2）俄：不久（3）藻技：小技（客气说法）（4）历历不爽：清楚地听，没有差错2本文作者一共写了哪几种声音？答：群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高；从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。3从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？答：杀猪卖肉4.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。”答：许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。5试分析本文与课文的异同。答：与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。
