1、8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第1课时课时目标：1.了解本文作为议论文的特点，把握作者观点。2.整体感知作者思路，划分文章结构层次。第1课时交代写信的缘由英法联军远征中国；点明写信的对象巴特勒上尉；指出写信的目的雨果借写信的机会，要表明自己鲜明的立场和观点。题解：书信格式书信格式：一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。从本文内容来看，属于一封回信。也就是对来信的问题或要求做出回应。知识备查英法联军之役，又称“第二次鸦片战争”，是1856年至1860年英、法联合发动的侵华战争，该战争使中国继鸦片战争之后，又一次丧失大量领土和主权。知识备查雨果（18021885）是19世纪
2、前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有巴黎圣母院悲惨世界九三年等。作者介绍圆明园始建于1709年，于1772年全部完成，构成三位一体的园群。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，建成150余处各具特色的景区，是当时中国最出色的行宫别苑，并通过传教士的介绍而蜚声欧洲。知识备查（烧毁前的圆明园）（烧毁后的圆明园）1860年10月，英法侵略军攻占北京，劫掠和焚烧了圆明园，使这一世界园林艺术的伟大杰作化为废墟。现在，整修后的圆明园遗址，已成为人民群众凭吊和游览的场所。知识备查给
3、（）予琉璃（）珐琅（）眼花缭（）乱惊骇（）晨曦（）瞥见（）赃物（）箱箧（）znjli lf lnxpiqihilio疏通生字词请根据书信的一般格式，结合文中标志性的语句和标点，给文章划分层次。文层次开头（1）：交代写作背景。英法联军远征中国已经结束。巴特勒上尉认为远征是体面的、出色的，体现着拿破仑皇帝的胜利与荣光。巴特勒上尉征求雨果对联军远征中国的意见。（你你在你看来）文章层次正文（29）第2段：注意这段中的冒号，统摄下文。第9段：“现在，我证实”总结上文。文章层次正文（29）第2段：注意这段中的冒号，统摄下文。第3段：动情描述作为世界奇迹的圆明园。第4段：单句成段。过渡到下文。第5段：两个欧
4、洲强盗洗劫纵火圆明园。文章层次正文（29）第6段：评价上述事件：文明对野蛮所干的事情。第7段：作者对此的抗议（强盗政府）。第8段：作者对此的抗议（真假物主）。第9段：总结上文。文章层次开头（1）：交代写作背景。正文（29）：对圆明园毁于英法联军的愤怒谴责。结束（10）：呼应开头，总结全文。文章层次在这封回信中，作者对英法联军远征中国并焚掠圆明园持什么样的观点？这一观点是从哪几个方面进行论述的。作者对英法联军侵略中国、焚掠圆明园的罪行进行了谴责，对遭受劫难的中国表示了深切的同情。在这封回信中，作者对英法联军远征中国并焚掠圆明园持什么样的观点？这一观点是从哪几个方面进行论述的。运用夸张和想象，描摹、赞叹圆明园之美。运用比喻和反语，揭露英法联军强盗行为。前者是展示美好，后者是展示美好被毁灭，前后对比，以此控诉罪行。
