1、40、马鹿有情教学目标：1、自主认识生字3个“倏、瘸、截”。积累词语4个“凄惨、拦截、机警、不约而同”。2、联系语境，重点理解并积累文中形容马鹿叫声的词语和表示“看”的四个词语。3、体会马鹿的情绪变化，有感情地朗读课文。4、继续从解题入手，抓课文重点，深入学习。5、在理解课文内容的基础上，感受无私而伟大的母爱。40、马鹿有情自学要求：1、自主学习本课的生字新词。2、用自己喜欢的方式理解“凄惨、拦截、机警、不约而同”的意思。3、读通课文，填一填；我们在森林中拯救了的大马鹿，又在的引导下，救出了的小马鹿。读一读：倏一跛一瘸陷阱拦截凄惨填一填：我们在森林中拯救了（）的大马鹿，又在（）的引导下，救出了
2、（）的小马鹿。危在旦夕大马鹿掉在陷阱里按填空，把课文分成两部分。马鹿一动不动地站在那里，傻了似的眼睛直直地注视着我们。我的伙伴捡起一块石子扔了过去，马鹿机警地一闪身，敏捷地躲开了。然后迈着方步，不情愿地朝林中走去。？马鹿向前走了几步，忽然停了下来，回头用期盼的目光望着我们，而后又死死地盯着林中的一个地方，一步一回头地朝那里走去。马鹿将我们带到密林深处，在一棵老柞树下，发出低沉的叫声。它围着一个坑子转了一圈之后就跑出去很远，站在一个较高的地方，大声地鸣叫起来。联系上下文想象说话：（任选一题完成）（1）马鹿用期盼的目光望着我们，似乎在说：“”（2）马鹿在一棵老柞树下，发出低沉的叫声，仿佛在说：“”
3、（3）马鹿站在一个较高的地方，大声地鸣叫起来，好像在说：“”这是一只（）的马鹿，因为（）。填空组成词语：不（）而（）不（）而（）不（）而（）不（）而（）选词填空：期盼期待期望我（）母亲能早日康复出院。军军（）着大学毕业后能有所作为。全班同学都（）着我能得个大奖回来。联系语境，在文中找出与“看”的意思相符合的词语，填在括号里：例：我们在森林里到处寻找马鹿。（搜寻）狼前爪按地，眼睛对着马鹿的喉咙。（）我们跑到老柞树下仔细地看。（）马鹿目不转睛地看着我们。（）小马鹿靠着妈妈不停地向四周看看。（）瞄准观察注视张望作业：1 正确抄写词语。喉咙 注视 机警期盼 不约而同陷阱惊恐2 有感情地朗读课文。3 小练笔：（二选一）（1）摘抄赞美母爱的诗文并写读后感。（2）以“妈妈给我的爱”为题写一段话。40、马鹿有情马鹿有情，母爱伟大，人类不也如此吗？殷殷深厚的母爱，你感受到了吗？用一两句话来谈谈你对“母爱”的理解，并结合身边的事来举例说明。拓展作业：
