1、规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。学习目标1.自由读诗歌，用自己喜欢的方式读。可以小声地读，也可以默读。遇到生字词多读几遍，用喜欢的方式学会它。2.画出重点词语，体会对于违反规则的不良心态的准确描写。读一读垃圾喂食狗熊糖果饼干快捷明明白白满不在乎判断下列句子的句式？1.我们是小学生怎么能不遵守小学生守则呢？(反问 )2.你为什么没有提前告诉我原定的计划改变了？(疑问 )3.海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常窃窃私语。(设问 )不准喂动物食品！你发现这句有什么特点？能读出什么感受呢？像这样的句子知道是什么句吗？全班分小组选择喜欢的小节读一读，读后讨论：（1）这三节诗歌各写了什
2、么规则？l请走天桥和地下通道！l不准乱扔垃圾！l请按顺序排队！再读诗歌，领悟诗意：（2）主人公为什么不遵守规则？别人也这样做这样方便快捷没人看见是我用不着你管我回头一笑满不在乎不好意思瞪起眼睛（3）要读好这小节该注意哪个词语？用怎样的语气读？结合生活实际说一说，生活中还有哪些规则必须自觉遵守呢？说一说遵守规则是一种美德！不遵守规则将给个人，他人和社会带来不安全的因素，造成社会不稳定和不和谐。这多不应该！现在，你想对这些不自觉遵守规则的人说些什么?拓展学习 1.四人小组说一说：你发现校园里、大街上有哪些不守规则的不良现象？2.根据观察到生活中的不良现象，依照诗歌仿写一段。一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要来看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说:“无论谁都要遵守制度。”作业：1.背诵诗歌。2.摘录有关规则的名言警句。
