1、九寨沟说课一、说教材九寨沟是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。说教学目标1.认知目标能正确、流利有感情的朗读课文，理解课文。2.能力目标学会在朗读中感悟、积累，发展语言能力,领会文章的表达的方法。3.情感目标感受九寨沟美丽的自然景色，受到美的熏陶，激发学生热爱大自
2、然、热爱祖国的思想感情,增强他们的环保意识。二、说教学重难点1.有感情的背诵优美词句，体会九寨沟美丽的自然风光。2.能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。三、说教法1.合作探究法2.以读代讲法3.读中悟理法1.自主学习2.合作学习3.小组学习四、说学法五、说教学程序1.复习导入，朗读课文2.精读课文，感悟3.回归中心，4.布置作业，总结全文复习导入，朗读课题我用向同学们提问进行导入：同学们，在假期的时候，父母都带你们到过哪些地方旅游呢？如果让你向同学们介绍这些地方，你将怎样介绍呢？让学生自学发言，讲出他们的旅游景点，调动学生发言的积极性。老师做总结发言，接着给学生放几张九寨沟的图片，激发学生
3、的兴趣，然后引入到今天的上课内容。在黑板上写下板书九寨沟，让学生齐声读。精读课文，感悟让学生阅读课文，找出文章赞美九寨沟的词语或句子，让学生对九寨沟有个整体的把握。首先在脑海里出现一幅九寨沟的美景。先让学生读读画画第三自然段，请学生用自己喜欢的方式读，在景物的词下面加上“”符号，给最喜欢的句子画波浪线，并且多读几遍，读出自己的感受，最美的词下面画圆圈。然后全班汇报交流。根据学生的的回答，相机出示美丽的画面，感受九寨沟的美，体会作者遣词造句的匠心独运，感悟语言的特殊魅力。回归中心，明白道理同学们，九寨沟这么美丽，漂亮，环境优雅，给了我们无限的想象。大家是不是还想继续走进九寨沟，继续感受它的美啊？那下节课我们继续深入地领略九寨沟的美丽风光。作业布置1.抄写课后的生字5遍，并将每个生字组成两个词语。2.能流利的朗读课文，并有感情的朗诵课文。六、板书设计九寨沟神奇的山沟一个童话世界人间仙境
