1、20 天上的街市七年级语文上册11朗读吟咏，体会诗歌的音韵美。2品读想像，再现诗歌的图画美。3美读品析，领悟诗歌的情感美。本课目标本课目标2迢迢牵牛星古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。吟诵诗歌，导入新课吟诵诗歌，导入新课郭沫若（18921978）原 名 郭 开 贞，笔 名 沫 若，四 川省 乐 山 县 人，我 国 著 名 的 作 家、诗人、历 史 学 家、考 古 学 家、古 文 字学 家、社 会 活 动 家。他 在 文 学 方 面的 著 作 很 多，有 诗 集 女 神 、星 空 ，话 剧 屈 原 等
2、。女神 是 中 国 新 文 化 运 动 诗 坛 的 奠 基之 作，郭 沫 若 也 成 为 中 国 新 诗 的 奠基 人。走进作者走进作者远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。郭沫若天上的街市你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。朗读吟咏，口中有诗朗读吟咏，口中有诗读准字音读好韵脚押韵使音韵和谐，读起来琅琅上口。郭沫若天上的街市朗读吟咏，口中有诗朗读吟咏，口中有诗读准节奏读好重
3、音远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。郭沫若天上的街市朗读吟咏，口中有诗朗读吟咏，口中有诗远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥渺的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎
4、/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。诗人远望，望到了什么？想到了什么？远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。街灯联想：由一个事物想到另一个事物的思维过程。明星慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画诗歌的24节，诗人又想到了什么？想象：在头脑中对已知形象进行加工，经过新的组合，创造出新形象的思维。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，
5、请看那朵流星，是他们提着灯笼在走美丽的街市、珍奇的物品，天河、牛郎织女、牛儿、流星等。慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画第一幅：灯星辉映图第二幅：街市奇珍图第三幅：骑牛往来图第四幅：天街闲游图郭沫若天上的街市慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥渺的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。
6、不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。夜幕降临了，马路两边的街灯次第亮了起来，闪闪烁烁的，与天上的明星连到了一起，互相辉映，远远望去，就好像天上的明星。仰望天空，明星璀璨耀眼，就好像天上点着无数的街灯。慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画我 想 到 了 在 那 缥 缈 的 空 中，有 一 个 比 人 间 繁 华、美丽 的 街 市。在 一 条 宽 广 的 流 光 溢 彩 的 天 街 上，人 们 穿 着闪 闪 发 光 的 衣 服，迈 着 轻 盈 的 步 子 闲 逛 着。街 市 上 陈 列着 许 多 珍 奇 的 物 品：有 魔 毯，有 神 镜，有 王 母 娘 娘 的 蟠桃，还 有 太 上 老
7、 君 的 仙 丹 和 各 种 水 晶 项 链、宝 石 等。慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画我 仿 佛 看 到 了 天 街 的 两 旁 种 植 着 奇 花 异 草，树 上 仙 果累 累。牛 郎 织 女 在 天 街 上 闲 游，牛 郎 走 在 前 面，他 一 手 提着 宝 莲 灯，一 手 牵 着 黄 牛。织 女 优 雅 的 坐 在 牛 背 上，此 时他 们 脸 上 洋 溢 着 幸 福 甜 蜜 的 微 笑。他 们 的 孩 子 时 而 躲 在 牛郎 织 女 的 身 后，时 而 用 清 澈 的 天 河 水 互 相 泼 洒，清 浅 的 天河 上 荡 漾 着 他 们 清 脆 欢 快 的 笑 声。慢读想象
8、，眼中有画慢读想象，眼中有画想象与联想：联想：甲事物想到乙事物存在存在相 私、相 关相 反、因 果想象：甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画慢读想象，眼中有画你认为诗歌中哪里（词或句）写得好？找出来，反复品读一下。请用“我认为_（词语或句子）用（写）得真美（好），美（好）在_”这样的句式来评析诗的语言。美读品析，心中有情美读品析，心中有情我认为“我想那缥缈的空中”一句中“缥缈”这个词用得真美，美在“缥缈”写出了天空隐隐约约、若有若无的特点，隐隐地流露出诗人对美好愿景感到渺远、迷惘的感受。我认为第一节写得真美。美在联想与比喻。人从地上的
9、街灯想到天上的明星，再从天上的明星又想到地上的街灯。地上有星一样的灯，天上有灯一样的星，而且它运用了比喻的修辞，生动形象地写出了灯光和星光辉映的美景。真是真正的诗情画意啊！美读品析，心中有情美读品析，心中有情我认为“不信，请看那朵流星”一句中“朵”字用得真美，美就美在“朵”写出了那一闪而过的流星恰似花朵般绚烂美丽。我认为“我想他们此刻，定然在天街闲游”的“闲游”字用得很美，因为从“闲游”可以看出牛郎和织女现在摆脱了王母娘娘，能自由地生活在一起了，他们现在在天上闲游，不仅显得很悠闲还很浪漫。美读品析，心中有情美读品析，心中有情 诗中所写的景象有哪些共同特点呢？美好、安宁、和谐。美读品析，心中有情
10、美读品析，心中有情天上的街市中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨，他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来。就在这个时期，诗人写下了天上的街市。美读品析，心中有情美读品析，心中有情对美好生活的向往和追求对黑暗现实的不满美读品析，心中有情美读品析，心中有情这首诗反复出现“定然”和“定”，应该如何理解？反复出现的“定然”
11、和“定”，是用这种坚定的语气来表现诗人相信有这样美好幸福的生活存在。只要我们面对黑暗的现实不妥协，不绝望，并为这样美好的生活努力不已，奋斗不止，相信这样的美好生活一定会到来。美读品析，心中有情美读品析，心中有情郭沫若天上的街市美读品析，心中有情美读品析，心中有情远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥渺的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。天上的街市向往自由幸福不满黑暗现实街灯明星明星街灯第一节联想缥缈空中街市物品第二节想象天河浅浅牛郎织女第三节想象天街闲游提灯在走第四节想象课堂小结课堂小结美读品析心中有情慢读想象眼中有画朗读吟咏口中有诗课堂小结课堂小结
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有