1、第一节电流教案教学目标1知道电流的初步概念以及单位。2通过阅读及观察实物，掌握电流表的使用方法。学会测量小灯泡的电流。3学会正确使用电流表测量串联和并联电路的电流。4会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电流的规律。5通过电流表的正确使用和探究过程的交流和作，培养学生科学的态度与协作态度。教学重点学会正确使用电流表。教学难点电流表的读数；正确连接含电流表的串、并联电路。课时安排2课时课前准备课件教学过程第1课时电流及其测量一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究第1课时电流及其测量。（板书设计）二、自学互研（一）认识电流自主阅读教材P52的内容，独立思考并完成：1取一个小灯泡用导线跟一节电池连通
2、，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通。观察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明通过哪个灯泡的电流较大？答：图(b)中的灯泡发光时较亮，通过图(b)中灯泡中的电流较大。2电流的大小用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示。3电流的单位是安培，简称安，符号是A。常用比较小的电流单位是mA和A。1A103mA1mA103A（二）测量电流自主阅读教材P53的内容，独立思考并完成：4电路中电流的大小用电流表测量，它在电路中的符号是。5观察电流表的结构其中，常见的电流表有3个接线柱，2个量程。(1)当用“”和“0.6”两个接线柱时，其量程为“00.6A”，每一小格表示0.02A；(2)当用“”和“3”两个接线
3、柱时，其量程为“03A”，每一小格表示0.1A。6在用电流表测电流的实验中：(1)连接电路时，开关应断开，电流表应先用03A量程试触；(2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯L2(选填“L1”或“L2”)的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是0.46A。方法归纳：“口诀法”记电流表的使用特点：“三要、二不、两看清”，即一要校零，二要串联，三要“”进“”出；一不允许电流超过其量程，二不允许不经用电器将电流表直接接在电源的两极上；一要看清量程，二要看清每一大格和每一小格表示的电流值。三、合作探究1对学分享独学16题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出
4、评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示问题如图所示的电路，开关闭合时电流表甲测量的是通过L1和L2(选填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流，电流表乙测量的是通过L2(选填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流；L1和L2两灯是并联(选填“串联”或“并联”)关系。五、板书设计第1课时电流及其测量1.认识电流2.测量电流六、教后反思 第2课时串、并联电路的电流特点一、导入新课这节课，我们就一起来学
5、习探究第2课时串、并联电路的电流特点。（板书设计）二、自学互研（一）串联电路中的电流规律自主阅读教材P55的内容，独立思考并完成：1探究串联电路电流的特点猜想：靠近电源正极的电流IC和靠近电源负极的电流IA的大小关系，ICIA。实验1：测量如图A、C两处电流值，记录数据IA，IC，发现IAIC。实验2：换用不同规格的两个灯泡，重复上述实验，ICIA。大量实验表明：串联电路中各处的电流相等，公式：IAIBIC。（一）并联电路中的电流规律自主阅读教材P5556的内容，独立思考并完成：2借助水流，根据下图猜想并联电路中电流的规律是：并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。3探究并联电路电流的特
6、点：(1)取两节干电池、两个规格不同的灯泡、一个开关、若干导线，按照右边电路图连接好电路。(2)把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关，记下电流表的示数IA。(3)把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处的电流为IB、IC。分析比较IA、IB、IC三者大小，发现：IAIBIC；并联电路中干路中的电流等于各支路中电流之和。三、合作探究1对学分享独学13题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示方案一完成知识板块一的实验探究活动方案二完成知识板块二的实验探究活动五、板书设计第2课时串、并联电路的电流特点1.串联电路中的电流规律2.并联电路中的电流规律六、教后反思