1、课题3 二氧化碳和一氧化碳 人教版第1课时 二氧化碳 1二氧化碳的物理性质：(1)色态味：通常是一种_的气体，固体二氧化碳叫_。(2)密度：比空气_。(3)溶解性：_溶于水。2二氧化碳的化学性质：(1)一般情况下CO2不能燃烧，也_。(2)与水反应：化学方程式为_。(3)与氢氧化钙反应：_(填化学方程式)。此反应用于实验室检验CO2。无色无味干冰大能不能支持燃烧CO2H2O=H2CO3CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O3二氧化碳的用途：_、_、_和_等。4对环境的影响：会加剧_。(1)温室气体有_。(2)防止温室效应的措施：_；_等。灭火作制冷剂作气体肥料作化工原料温室效应CO2、O3、C
2、H4和氟氯代烷等减少使用化石燃料，使用清洁能源大力植树造林，严禁乱砍滥伐1(4分)下列关于CO2性质的信息，组合正确的是()可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水，但不能与水反应可供绿色植物进行光合作用ABCD二氧化碳的性质 A2(2分)二氧化碳是重要的化工原料。常温下，下列物质能和二氧化碳发生化合反应的是()AO2BCCH2O DCa(OH)2C3(8分)如右图所示，将二氧化碳倒入烧杯中。(1)现象：_。(2)该实验能说明二氧化碳的两个性质，它们分别是：物理性质：_。化学性质：_。(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是_。蜡烛火焰从低到高依次熄灭密度比空气大不能燃烧也不支持燃烧灭火4
3、(4分)(丹东中考)低碳生活倡导我们在生活中注重环保，减少空气中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是()A减少化石燃料的使用B使用乙醇汽油C多使用一次性木筷D多使用私家车出行二氧化碳对生活和环境的影响 A5(4分)(抚顺中考)关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是()A灭火B生产汽水C气体肥料D供给呼吸二氧化碳的用途 D6(2分)(常州中考)下列气体含量过多会引起温室效应的是()A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳7(2分)(百色中考)下列举措不符合“碳达峰、碳中和”生态理念的是()A使用风能、太阳能等绿色能源B用自行车代替汽车上下班出行C垃圾分类处理，实现资源再利用D焚烧废旧塑料，消除“白
4、色污染”DD8(2分)如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法正确的是()A、都变红B不变红、变红，说明CO2密度较大C实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取D、变红，、不变红，说明CO2与水反应生成酸D9(2分)(抚顺期末)小雨同学设计的有关CO2的实验正确的是()A用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳B向集气瓶中伸入燃着的木条来检验CO2是否集满C将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中检验CO2气体显酸性D将制得的气体通入澄清石灰水中检验CO2气体D10(2分)(原州区月考)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是()A构成：都由分子构成，且都含有氧分子B转化
5、：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化C用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D性质：常温下均为气体，且都易溶于水B11(4分)影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是_，产生云雾效果的原因是_；根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途：_、_。干冰干冰升华吸热，能使周围的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成雾人工降雨制冷剂12(6分)用如图实验验证CO2的性质。(1)实验室制取CO2的化学方程式为_。CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(2)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是_。(3)观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学
6、反应”的结论，理由是_。二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验13(6分)二氧化碳已逐渐成为备受关注的物质。依据图例回答问题。(1)实验1说明二氧化碳具有的化学性质是_。(2)实验2瓶中发生反应的实验现象为_，塑料瓶_。(3)实验3如图所示，A中的现象是_，写出B试管中反应的化学方程式：_。不燃烧和不支持燃烧澄清石灰水变浑浊变瘪紫色石蕊溶液变红CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。【核心素养提升】14(4分)某同学用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并持续通入澄清石灰水中，使用浊度传感器测石灰水浑浊的情况，溶液透明时浊度值(透过率)为100%，溶液浊度的变化与时间的曲线如图。下列说法不正确的是()A.AB段溶液浊度变化不大，因为先排出的是装置里的空气BBC段石灰水变浑浊是因为生成了CO2CCD段浊度值上升，此处化学反应与BC段的不同D最终并未完全澄清B