1、复 习 阅读的方法 阅读有法，但无定法。好的读书方法能使人在阅读的过程中，主动积极思维以加深对事物的理解和体验，并有感悟和思考，受到情感的熏陶，得到知识的积累，产生独特的感受，获得思想启迪。如何阅读写景文章：1、抓住景色特点、写景顺序及描写顺序。2、分清文章的情与景。3、体会文章中的修辞方法。泉城九寨沟田园诗情雾凇一、初读：把握文章大意。（1）读题目（明确内容，抓题目关键词理解题意。）（2）读段落（理解段意，注意有无空格、线条、题目等，最后一段尤其注意）（3）把握文意（可以找找中心句）二、再读：带着问题，寻找答案。（1）读仔细，找全面。（2）对照问题，找准确。（3）组织语言，写清楚。雾凇，俗称
2、树挂是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边观赏着这千姿百态的琼枝玉树便会情不自禁地赞叹这真是忽如一夜春风来千树万树梨花开呀1、给
3、“临”字选择正确的意思：临：A 对着 B 来到 C 将要，快要 D 照着字画夜幕降临（）临贴（)居高临下（）2、给第二自然段的空缺处填上标点符号。3、根据课文内容填空。（1）雾凇形成的条件是_。（2）雾凇形成后的景象：雾气一层又一层地给_、_。最初_，逐渐变成_，最后十里长堤上全都是_。（3）这句话中的“白银”、“银线”、“银条”是指_，这是一种_的方法。4、第一自然段主要写_。课内阅读：雾凇（片段)BDA，：“，”！一是“饱和的水汽”，二是“遇冷凝结”凝结在树上的雾凇打比方雾凇形成的原因和过程 _我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪，但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳
4、光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖-这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面
5、上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。1、“凝”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应查（）部，再查（）。“凝”字在字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中。“凝视”的意思是（）。2、从文中找出与下列意思一致的词语。互相争着抢着绽放。（）动作轻快，宛如跳舞。（）3、从文中找出一个比喻句、一个拟人句、一个反问句。比喻句：_拟人句：_反问句：_4、用“_”画出文中的过渡句。5、作者从（）和（）这两方面描写雨中的湖。6、文中的“礼花”指的是（），“礼炮”指的是（），“玉花”指的是（），“掌声”指的是（）。7、给短文加上题目。N2竞相开放翩翩起舞蒙蒙春雨时夏季雷雨时闪电雷声湖面上的雨花“哗哗”的雨声湖课外阅读：
