1、这儿真美第 六单元风景优美、美丽富饶的西沙群岛美丽整洁、风光旖旎的海滨小城四季如画、物产丰富的小兴安岭花园果园小溪树林田野花园、果园、小溪、树林、田野我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？当你看到美丽的景色，会不会很想把它记录下来，或者介绍给别人呢？今天的习作主题是什么呢？“这儿真美”习作要求1.能仔细观察一处身边的美景，抓住景物的主要特点，捕捉美的地方。2.写的时候，能围绕一个意思，运用从课文中学到的方法和平时积累的描写景物的词语。选 素 材你想介绍哪一处美景呢？印象最深刻最熟悉理 思 路怎样来描述出这儿的“美”呢？学 技 巧这儿真美细致观察，抓住特点围绕中心，有序表达巧用方法，生动描写运用
2、“五感法”，提高语言的表现力一起来学习三个习作小技巧吧！方法一细致观察，抓住特点你想描写哪个地方？那里的景物有什么特点？我家就在西湖边上。我最爱看的就是西湖中美丽的荷花。夏天，在阳光的照耀下，清澈的湖水与荷花交相辉映，好看极了！方法一：细致观察，抓住特点抓住景物美的主要特点进行细致观察，巧用词语，围绕景物的“美”，把“美”集中展现出来。课内示例小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（选自林遐海滨小城）作者是怎样描写他观察到的小城里庭院的景色的呢
3、？小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。作者在细致观察的基础上，从树的种类多、桉树叶香味浓、凤凰树花开得热闹三个方面写了庭院里的树。从“很多”“有还有”“满街满院”“好像笼罩在一片片红云中”等词句，可以体会到庭院的美丽。方法二围绕中心，有序表达围绕一个意思来写，能够使习作的主题更加突出。那么，该怎样围绕中心组织材料呢？方法二：围绕中心，有序表达围绕一个意思，按照时间顺序或者空间顺序进行有序描写，把“这儿”景物的“美”有序地呈现出来，突出习作的主
4、题。也可以采用“总分总”的结构，开篇概括“这儿”美的整体特点，中间具体描写“这儿”美在哪儿，结尾照应开头。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（选自富饶的西沙群岛）课内示例作者是怎样围绕中心进行描写的呢？这段话采用先概括后具体描述的构段方式，围绕“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”这句话，运用排比的修辞手法，描写了几种鱼的样子，写出了西沙群岛珊瑚丛中鱼又多又好看的
5、特点。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。方法三巧用方法，生动描写我们在描写景物时普遍存在的问题，就是语言不够优美，不能够生动地展现出景物的美。那么，该怎样能让我们的语言变得优美生动呢？方法三：巧用方法，生动描写巧用比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法，准确运用优美的词语，生动、细致地描写景物的美，让风景生动、鲜活起来。同时，可以融情于景，表达对美景的赞美之情。课外示例南沙也
6、是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。作者是怎样用生动的语言来描绘南沙群岛的景色的呢？（选自美丽的南沙群岛）南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。作者采用比喻的修
7、辞手法，把“天”比作“蓝玉”，把“海”比作“翡翠”，把“每一个浪头都托起洁白的浪花”比作“欢迎的人群在挥舞着花束”，生动地写出了南沙群岛迷人的景色。此外，“水天相连”“蔚为壮观”“五彩缤纷”“心旷神怡”“碧波浩渺”等四字词语的运用，更是增加了语言的表现力和感染力。在描写景色的时候，怎样才能让我们的语言更有表现力呢？技法点睛让习作更精彩的妙招：“五感法”技法点睛：“五感法”写景色，提高语言的表现力充分调动感官，多角度、立体化观察景物，把眼睛看到的景物的样子，耳朵听到的景物发出的声音、鼻子闻到的景物散发的气味、嘴巴品尝到的味道、手指或身体其他部位接触景物的感觉等描写出来，能使语言的表现力更强！“五
8、感法”示例1.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。2.冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。（选自美丽的小兴安岭）你能找到五感中的哪几感呢？你能从中找到五感中的哪几感？视觉 味觉触觉 听觉1.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞（视觉）。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材（味觉）。2.冬天，雪花在空中飞舞。
9、树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软（触觉），常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢（听觉）。同学们在写作时，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用一些精彩的开头结尾式的方法，让习作给读者眼前一亮的感觉！精 巧 好 词 语u描写植物旺盛 淡雅 绚烂 烂漫 绚丽 一簇簇 红彤彤 绿莹莹 红艳艳 黄澄澄黄灿灿 沉甸甸 争奇斗艳 花香袭人 芬芳馥郁百花齐放 五颜六色桃红柳绿 繁花似锦 鲜嫩水灵 香气四溢 鲜嫩多汁 艳压群芳 随风摇曳翠色欲滴 沁人心脾 疏影暗香 竞相开放 苍翠挺拔 郁郁葱葱 秀丽多姿u描写山水烟波浩渺 层峦叠嶂 连绵不断 高耸入云 悬崖峭壁 连绵起伏 刀劈斧削 水平如镜 碧波荡漾 波光粼
10、粼 清澈见底 涓涓细流 风平浪静 波涛汹涌 依山傍水 绿水青山 一泻千里 飞湍瀑流 飞珠溅玉 波澜壮阔 惊涛骇浪精 巧 好 词 语u描写四季欣欣向荣 风和日丽 春光明媚 春暖花开 莺歌燕舞 硕果累累 十里飘香秋高气爽 金风送爽 丹桂飘香 大雪纷飞 白雪皑皑 银装素裹 春寒料峭 冰天雪地 春意盎然 春色满园 烈日炎炎 寒冬腊月 天寒地冻 秋风瑟瑟 滴水成冰 秋风习习 鸟语花香 骄阳似火 桃李争妍 万紫千红 草长莺飞精 美 好 句 段u 描绘景物特点草莓真像个爱漂亮的小姑娘，把脸涂得红通通的，为了避免皮肤被晒黑，还戴了一顶绿莹莹的小帽子。（视觉）u 巧用修辞手法草地欣欣向荣，各种各样的野花竞相开放
11、。黄的赛金，红的似火，粉的如霞，白的胜雪花儿摇曳着美丽的身躯，散发出阵阵沁人心脾的芳香。（比喻、排比、拟人）u 抒发真实感受啊，我被这崖上的飞湍瀑流深深地震撼了，不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。精 妙 好 开 头u 生动比喻式中心公园里的这座花坛，就像一个技巧高超的魔术师，根据四季变化变出各式各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。u 形象拟人式每天放学必经的那条小径两旁，青青绿草随风摇曳，我甚是喜欢。她们，在风中呢喃，舞姿曼妙；在雨中挺立，翠色欲滴；在阳光下成长，自由快乐！精 妙 好 开 头u 直接入题式我们小区的广场上有一个美丽的花圃，那是在祖国妈妈70岁生日时建成的。u
12、介绍景物式我家屋后有一个很大的园子，相传叫作百草园。现在早已合并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。精 彩 好 结 尾u 巧妙反问式柳树林一年四季都那么美，让我如何不爱它？u 以景结情式漫山遍野的油菜花，金黄夺目，散发出阵阵幽香，芬芳馥郁。无边无际的油菜花田，春光明媚，莺歌燕舞，人间的桃花源不外如是。精 彩 好 结 尾u 渲染氛围式望着这繁花似锦的田野，我真想成为一名诗人，用最优美的诗句来赞美它；我也想成为一名画家，用最绚丽的颜色来描绘它；我还想成为一名音乐家，用最甜美的歌声来歌唱它！u 满怀依恋式这是最后的梦，可惜是最短的梦！黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了，我们心里充满了幻灭的情思。真题演练题目：_真美我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给大家吧！提示：(1)把题目补充完整；(2)可以用“一年四季”的顺序介绍，也可以用游览顺序介绍。（2023年浙江省绍兴市越城区小学三年级期末质量检测题）习作提示1.仔细读题，选择一个自己喜欢的地点，把题目补充完整。2.按照一定的顺序展开具体描写，突出景色的特点。3.写的时候要注意正确使用标点符号，写完后试着用修改符号修改。
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